數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)是一個還不錯的專業(yè)，很多準備讀中職的學生都準備報考這一專業(yè)，佛山市三水區(qū)理工學校2023年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了，學校也是開設(shè)有數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的，那么佛山市三水區(qū)理工學校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題，老師做了相應內(nèi)容分享，一起來看一下吧。

專業(yè)基本情況

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)介紹

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)主要課程

計算機應用基礎(chǔ)、機械制圖、機械工程材料、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測量技術(shù)、微機原理與應用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷。相應的實踐環(huán)節(jié)是:測繪訓練、CAD訓練、鉗工實習、機械拆裝實習、機加工實習、電工技術(shù)實習、電子技術(shù)實習、設(shè)備控制基礎(chǔ)數(shù)控系統(tǒng)實習、數(shù)控設(shè)備與編程操作實習、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓練。

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務范圍是:從事數(shù)控機床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計;數(shù)控機床的安裝、調(diào)試及維護、維修及服務等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機廠、大連機床廠、冰山集團、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀模塑有限公司

招生對象

1、應往屆初、高中生畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。

2、五官端正，身體健康，滿足相關(guān)專業(yè)面試身高，無明顯疤痕，無紋身，無傳染病，肝功化驗正常, 視力正常，無色盲，嗅覺正常。

佛山市三水區(qū)理工學校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

佛山市三水區(qū)理工學校是一所技工學校，專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù)，報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。

佛山市三水區(qū)理工學校簡介

學校地址：廣東省佛山市三水區(qū)學院路1號

佛山市三水區(qū)理工學校介紹

佛山市三水區(qū)理工學校是一所區(qū)屬公辦中職學校，為廣東省重點中等職業(yè)學校。2011年，三水區(qū)政府投入資金3億多元完成學校遷建工程，同時整合教育資源，與佛山市三水區(qū)技工學校合址辦學，是一所融職業(yè)高中與技工教育于一體的中等職業(yè)學校。

學校進駐工業(yè)園區(qū)六年來，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，以辦好人民滿意的職業(yè)教育為宗旨，堅持“質(zhì)量為本、立足園區(qū)、對接產(chǎn)業(yè)、校企雙贏”的辦學理念，立足園區(qū)，創(chuàng)新發(fā)展，積極推進現(xiàn)代學徒制試點，深化產(chǎn)教融合、校企合作，大力推進專業(yè)建設(shè)，著力提高育人效益，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。學校積極探索并逐步形成了“走進園區(qū)辦職校、對接產(chǎn)業(yè)開專業(yè)、學做合一強素質(zhì)、緊密合作育人才”的三水理工辦學特色，學校辦學水平、辦學效益得到較快提升，成為佛山職業(yè)教育的重要基地。

我校堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以技能為核心，以素質(zhì)教育為根本”的職業(yè)教育辦學思想，確立了“質(zhì)量為本、立足園區(qū)、對接產(chǎn)業(yè)、校企雙贏”的辦學理念，按照“主動適應地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，靈活調(diào)整專業(yè)機構(gòu)和課程設(shè)置，建設(shè)與企業(yè)文化相融合的校園文化，為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)企業(yè)需求的高素質(zhì)技能人才”的發(fā)展思路，積極致力于將學校建設(shè)成為佛山中職教育的品牌學校。

數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)是學校的王牌專業(yè)之一，教學質(zhì)量、就業(yè)保障都是非常不錯的，想要報名的同學抓緊時間報名吧，同學們?nèi)羰怯衅渌蓡?，可以直接電話?lián)系學校招生辦，直接向?qū)W校招生老師咨詢。