初中生讀中專是可以的，對(duì)于中專學(xué)校，在大家初中畢業(yè)以后，是不需要其他考試的，很多中專學(xué)校對(duì)于學(xué)生都沒(méi)有什么要求，只是有一些學(xué)校有要求，比如鐵路相關(guān)專業(yè)的就需要學(xué)生的身高，政治面貌，無(wú)疾病等，就算有要求，大家也是很好滿足的。所以初中生直接讀中專對(duì)于每位初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都是可行的。

鳳臺(tái)縣技工學(xué)校

鳳臺(tái)職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)備總值達(dá)7187萬(wàn)元。建有省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室109個(gè)，完全滿足各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。按照數(shù)字化校園標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室174間，智慧教室4間，無(wú)線網(wǎng)校園全覆蓋。學(xué)校依據(jù)合肥市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)技能型人才的需求，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整交叉專業(yè)，通過(guò)合并重組，形成了4個(gè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求匹配度較高的專業(yè)群，將原三所學(xué)校的40多個(gè)專業(yè)優(yōu)化為28個(gè)，建成7個(gè)省級(jí)示范特色專業(yè)。新開(kāi)設(shè)緊缺的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、無(wú)人機(jī)、數(shù)據(jù)商務(wù)、軌道交通供電、軌道交通信號(hào)等專業(yè);辦好軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝等特色專業(yè);通過(guò)專業(yè)調(diào)整，學(xué)校主干專業(yè)更加特色鮮明，其他專業(yè)協(xié)調(diào)補(bǔ)充，專業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力迅速提升。

長(zhǎng)豐縣技工學(xué)校

長(zhǎng)豐縣技工學(xué)校是一所公辦的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于長(zhǎng)豐縣人力資源和社會(huì)保障局。1996年經(jīng)省**批準(zhǔn)正式建校，1998年經(jīng)省勞動(dòng)廳評(píng)估驗(yàn)收為省級(jí)合格技校。2003年被授予“省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”，2005年被授予“市職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2006至2009連續(xù)四年被授予“長(zhǎng)豐縣中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)單位”,2010年獲縣**授予的“優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等稱號(hào)。學(xué)校開(kāi)設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、微機(jī)與財(cái)會(huì)、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用四個(gè)專業(yè)。專兼職教師30余名，中高級(jí)職稱達(dá)到90%以上，為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手技能的培養(yǎng)，學(xué)校先后投資800余萬(wàn)元建立了電工、電子、電拖、機(jī)械(車床、銑床、刨床、鉆床等)、數(shù)控、微機(jī)、家用電器等實(shí)驗(yàn)室,新教學(xué)區(qū)(東區(qū))即將投入使用。

其實(shí)不管是讀高中還是中專，只要同學(xué)們認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)了，相信時(shí)間是不會(huì)辜負(fù)有心人的。盡管現(xiàn)在都還存在著小看中專學(xué)校的家長(zhǎng)，但不得不承認(rèn)，中專學(xué)?？梢詭椭鷮W(xué)生更好的就業(yè)，同時(shí)也會(huì)幫助學(xué)生擁有選擇就業(yè)的機(jī)會(huì)。中專學(xué)校的出現(xiàn)，讓越來(lái)越多的學(xué)生可以讀書(shū)，學(xué)習(xí)技能，讓整個(gè)社會(huì)都不再只是光說(shuō)不干的假把式。