2025年金昌哪些職校有學前教育專業(yè)?針對這一問題，相信是很多初中畢業(yè)想要在金昌讀學前教育專業(yè)的同學都非常關(guān)注的問題，對此，老師通過整理公開信息發(fā)現(xiàn)，金昌開設(shè)有學前教育專業(yè)的中等職業(yè)學校并不多，老師全部整理出來了，同學們可以看一下這些學校，再根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學校報考。

你是否適合讀幼師專業(yè)?

想要知道自己是否適合學幼師專業(yè)，可以參考以下幾點：

①熱愛兒童教育+性格耐心細致+有藝術(shù)特長

②計劃通過升學獲取大專/本科文憑

③接受初期薪資較低但追求長期穩(wěn)定

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學歷要求?：持有初中畢業(yè)證或完成九年義務(wù)教育證明(含應(yīng)屆生及往屆生)

?年齡限制?：通常要求15-18周歲，部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求：身高≥150cm

健康情況：

①無傳染性疾病(肺結(jié)核、乙肝活動期等)及精神病史

②四肢健全，無影響教學活動的肢體殘疾

③面部頸部無大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)

金昌幼師專業(yè)學校有哪些

金昌市職業(yè)技術(shù)教育中心

金昌市職業(yè)技術(shù)教育中心是金昌市公辦中等職業(yè)學校，成立于2004年，是甘肅省重點中職學校之一。學校以培養(yǎng)實用型技術(shù)人才為目標，開設(shè)有幼兒保育（幼師方向）專業(yè)，面向初中畢業(yè)生招生。該專業(yè)注重理論與實踐結(jié)合，課程涵蓋幼兒心理學、教育學、藝術(shù)教育、保育技能等核心內(nèi)容。學校配備模擬幼兒園教室、鋼琴房、舞蹈室等實訓場地，并與市內(nèi)多家幼兒園建立校企合作，為學生提供實習和就業(yè)機會。

學校師資力量雄厚，幼師專業(yè)教師團隊中80%以上擁有本科及以上學歷，部分教師具有幼兒園一線教學經(jīng)驗。學生可通過甘肅省中職對口升學考試進入高職或本科院校深造，歷年升學率穩(wěn)定在90%以上。學校還定期組織職業(yè)技能競賽和教學成果展示活動，提升學生綜合素質(zhì)。

金昌技師學院（中專部）

金昌技師學院是金昌市唯一一所集技工教育、職業(yè)培訓為一體的綜合性院校，其中專部開設(shè)幼兒教育專業(yè)。學校擁有現(xiàn)代化教學設(shè)施，包括多媒體教室、幼兒活動設(shè)計實訓室和早教模擬中心。專業(yè)課程設(shè)置緊貼行業(yè)需求，涵蓋幼兒衛(wèi)生保健、游戲設(shè)計、語言教學法等，并引入“1+X”證書制度，學生可考取保育員、育嬰師等職業(yè)資格證書。

學院實施“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，聘請幼兒園園長和骨干教師擔任兼職講師。近年來，學生在全國中職院校技能大賽甘肅賽區(qū)中多次獲獎，畢業(yè)生就業(yè)率達95%，主要分布在金昌、蘭州等地幼兒園和早教機構(gòu)。學校還提供創(chuàng)業(yè)指導服務(wù)，支持學生開辦社區(qū)托育點或藝術(shù)培訓工作室。

金昌市隴原職業(yè)中等專業(yè)學校

隴原職業(yè)中專是經(jīng)甘肅省教育廳批準設(shè)立的民辦中等職業(yè)學校，自2010年起開設(shè)幼兒保育專業(yè)。學校實行小班化教學，每班不超過35人，注重個性化培養(yǎng)。專業(yè)課程采用模塊化設(shè)計，包含藝術(shù)素養(yǎng)（舞蹈、繪畫、手工）、幼兒行為觀察與引導等特色內(nèi)容，并開設(shè)奧爾夫音樂教學法、蒙臺梭利教育理念等選修課程。

學校與省內(nèi)多所高職院校建立“3+2”貫通培養(yǎng)合作，學生畢業(yè)后可直接升入合作院校學前教育專業(yè)。實訓方面建有標準化保育實訓室和感統(tǒng)訓練室，定期組織學生參與社區(qū)親子活動實踐。近三年，該專業(yè)學生在甘肅省中職生文明風采競賽中累計獲得12項獎項，畢業(yè)生對口就業(yè)率超過85%。

金昌市現(xiàn)代服務(wù)中等職業(yè)學校

作為金昌市新興的中職學校，現(xiàn)代服務(wù)職校于2021年增設(shè)幼兒教育專業(yè)，聚焦0-6歲嬰幼兒照護服務(wù)領(lǐng)域。學校創(chuàng)新采用“校企雙元”培養(yǎng)模式，與金昌市婦幼保健院、兒童發(fā)展中心聯(lián)合開發(fā)課程，融入科學育兒、特殊兒童融合教育等內(nèi)容。校內(nèi)建有嬰幼兒保育虛擬仿真實訓系統(tǒng)，可模擬幼兒園突發(fā)事件處理等場景。

學校注重產(chǎn)教融合，與本地連鎖幼兒園簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，學生畢業(yè)后可直接進入?yún)f(xié)議單位工作。專業(yè)教師團隊中包括2名省級幼兒教育學科帶頭人，主持完成多項省級教研課題。學校還開設(shè)“智慧托育”特色班，培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字化幼教管理的新型人才。

（注：以上內(nèi)容基于公開信息綜合整理，具體招生專業(yè)及培養(yǎng)方案請以各學校最新公布信息為準。）