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2025年黔南哪些學校有數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2025-09-02

有很多初中畢業(yè)準備讀數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的同學都還不清楚黔南哪些學校開設(shè)的有這一專業(yè)學科,對此,老師通過多方數(shù)據(jù)的整理,發(fā)現(xiàn)了黔南有如下的這些學校是開設(shè)有的有數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的,同學們可以看一下這些學校的介紹,了解一下每所學校的辦學情況,再根據(jù)自己的擇校標準選擇適合自己的學校就讀。

2025年黔南哪些學校有數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

初中畢業(yè)讀數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)升學渠道有哪些?

中職→高職?:可通過"3+證書"高考、高職單招進入大專院校,接續(xù)數(shù)字媒體技術(shù)(510204)、動漫制作技術(shù)(510215)等專業(yè);

三二分段培養(yǎng)?:部分院校與高職合作,直接貫通培養(yǎng)(中職3年+高職2年)。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)薪資水平如何?

應屆畢業(yè)生普遍起薪在 ?4000~7000元/月?,其中技術(shù)類崗位(如游戲開發(fā)、VR開發(fā))起薪高于設(shè)計類崗位。

職教體系畢業(yè)生(如中職升大專/本科)起薪中位數(shù)約 ?5500~6500元/月?,但一線城市技術(shù)崗可達 ?8000~15000元/月?。

黔南數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學校有哪些

黔南民族職業(yè)技術(shù)學院中職部

黔南民族職業(yè)技術(shù)學院中職部依托學院優(yōu)質(zhì)教育資源,為黔南地區(qū)培養(yǎng)應用型技術(shù)人才,其數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)注重實踐與理論相結(jié)合。學校配備了專業(yè)的多媒體實驗室、影視制作室以及動畫設(shè)計工作室,為學生提供模擬真實工作場景的學習環(huán)境。課程涵蓋平面設(shè)計、影視剪輯、三維建模、交互媒體開發(fā)等領(lǐng)域,兼顧技術(shù)與藝術(shù)素養(yǎng)的提升。

學校注重校企合作,與本地文化傳媒企業(yè)及互聯(lián)網(wǎng)公司建立實訓基地,學生可通過項目實踐參與商業(yè)級作品制作。教師團隊由行業(yè)經(jīng)驗豐富的技術(shù)骨干和高校專業(yè)教師組成,定期引入行業(yè)專家開展講座或?qū)嵱栔笇?,確保教學內(nèi)容與市場需求緊密銜接。此外,學校鼓勵學生參加職業(yè)技能競賽,近年來在省級數(shù)字媒體類賽事中多次獲獎。

畢業(yè)生可通過高職高考升入黔南民族職業(yè)技術(shù)學院繼續(xù)深造,或選擇就業(yè),主要從事影視后期、廣告設(shè)計、新媒體運營等崗位,就業(yè)率保持在較高水平。

都勻市中等職業(yè)學校

都勻市中等職業(yè)學校是黔南州規(guī)模較大的公辦中職學校,數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)作為其重點建設(shè)專業(yè),旨在培養(yǎng)適應新媒體行業(yè)需求的技能型人才。學校配置了先進的數(shù)字媒體實訓中心,包含攝影棚、非線性編輯系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(VR)設(shè)備等,支撐學生完成從創(chuàng)意構(gòu)思到成品輸出的完整流程。

專業(yè)課程設(shè)置突出實用性,包含網(wǎng)頁設(shè)計、短視頻制作、數(shù)字營銷等方向。學校強調(diào)“學崗對接”,與多家本地傳媒公司及電商平臺合作,為學生提供實習機會,部分優(yōu)秀學生在校期間即參與企業(yè)真實項目。教師團隊以“雙師型”為主,既具備教學能力,又有行業(yè)從業(yè)背景。

學校重視學生綜合素質(zhì)培養(yǎng),定期舉辦校園創(chuàng)意作品展和技能文化節(jié),激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。畢業(yè)生可通過單招考試進入省內(nèi)高職院校,或面向廣告公司、電商企業(yè)等領(lǐng)域就業(yè),部分學生自主創(chuàng)業(yè)成立設(shè)計工作室,反響良好。

福泉市職業(yè)高級中學

福泉市職業(yè)高級中學以服務(wù)地方經(jīng)濟為辦學導向,數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)緊密結(jié)合本地文化宣傳和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求。學校建有數(shù)字媒體創(chuàng)新中心,包含影視后期處理機房、平面設(shè)計實訓室及新媒體運營模擬平臺,設(shè)備覆蓋主流行業(yè)軟件操作需求。

課程體系分為基礎(chǔ)技術(shù)模塊和專項技能模塊,學生可依據(jù)興趣選擇影視編導、交互設(shè)計或網(wǎng)絡(luò)傳播等細分方向。學校與福泉市文旅局、電商產(chǎn)業(yè)園等合作,組織學生參與地方宣傳片制作、農(nóng)產(chǎn)品直播推廣等項目,提升實戰(zhàn)能力。教師團隊通過定期企業(yè)研修更新知識結(jié)構(gòu),確保教學內(nèi)容與時俱進。

近年來,學生作品在黔南州職業(yè)教育成果展中屢獲好評,部分成果被用于城市形象推廣。畢業(yè)生主要面向新媒體運營、影視制作、企事業(yè)單位宣傳等崗位,部分通過職教高考升入對口高職院校。

荔波縣職業(yè)中學

荔波縣職業(yè)中學立足縣域特色,數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)緊密聯(lián)系旅游產(chǎn)業(yè)需求,培養(yǎng)文旅宣傳領(lǐng)域的數(shù)字技術(shù)人才。學校依托荔波豐富的旅游資源,將課程內(nèi)容與本土文化傳播結(jié)合,設(shè)置旅游短視頻創(chuàng)作、景區(qū)數(shù)字導覽設(shè)計等特色實踐項目。

教學設(shè)施包括數(shù)字影音實訓室、虛擬旅游場景設(shè)計機房等,學生在校期間可系統(tǒng)學習攝影攝像、數(shù)字動畫、新媒體運營等技能。學校與荔波文旅集團、多家民宿企業(yè)合作,組織學生參與景區(qū)宣傳物料設(shè)計及線上推廣活動,部分作品被實際采用并獲得社會認可。

教師團隊通過校企聯(lián)合教研開發(fā)本土化教學案例,注重挖掘?qū)W生創(chuàng)意潛能。畢業(yè)生服務(wù)于本地文旅企業(yè)或繼續(xù)升學,職業(yè)發(fā)展方向明確,區(qū)域就業(yè)優(yōu)勢顯著。

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