為了讓更多想要讀數字媒體技術專業(yè)的同學能更好的選擇六安的職校，老師把六安部分開設有數字媒體技術專業(yè)且學校教學質量比較好的學校做了整理和學校信息分享，同學們可以看一下文章內容，簡單的了解一下這些學校，再根據自己的實際情況選擇適合自己的學校就讀。

數字媒體技術專業(yè)薪資水平如何?

應屆畢業(yè)生普遍起薪在 ?4000～7000元/月?，其中技術類崗位(如游戲開發(fā)、VR開發(fā))起薪高于設計類崗位。

職教體系畢業(yè)生(如中職升大專/本科)起薪中位數約 ?5500～6500元/月?，但一線城市技術崗可達 ?8000～15000元/月?。

初中畢業(yè)就讀數字媒體技術專業(yè)需滿足什么條件

學歷要求?

需持有初中畢業(yè)證書或具有同等學力證明

健康標準?

無傳染病、無色盲色弱、無精神類疾病，體貌端正且無大面積紋身

六安數字媒體技術專業(yè)學校有哪些

六安市技師學院

六安市技師學院是一所集職業(yè)教育與技能培訓為一體的綜合性公辦職業(yè)學校。學院秉持“厚德強技、知行合一”的辦學理念，注重實踐與理論相結合的教學模式。數字媒體技術專業(yè)是該校重點建設的特色專業(yè)之一，主要培養(yǎng)具備數字媒體內容制作、影視后期處理、動畫設計等技能的應用型人才。

該專業(yè)課程設置涵蓋平面設計、三維建模、視頻剪輯、交互媒體開發(fā)等多個方向，并與本地多家文化創(chuàng)意企業(yè)建立合作，為學生提供實習和就業(yè)機會。學校配備專業(yè)的多媒體實訓室、攝影棚及計算機設計教室，確保學生能接觸先進的數字媒體工具與技術。師資方面，學院擁有一支經驗豐富的教師團隊，部分教師曾在行業(yè)一線工作，能結合市場需求開展教學。

學院定期組織學生參與技能競賽和創(chuàng)意作品展，近年有多部學生作品在省級賽事中獲獎。通過“工學結合”培養(yǎng)模式，畢業(yè)生就業(yè)方向包括廣告公司、影視制作機構、新媒體運營等領域，部分學生選擇通過職教高考繼續(xù)升學。

霍山職業(yè)技術學校

霍山職業(yè)技術學校是六安地區(qū)較具影響力的中等職業(yè)學校之一，其數字媒體技術專業(yè)以培養(yǎng)影視制作、動漫設計等方向的技能型人才為目標。學校注重產教融合，與長三角部分企業(yè)開展深度合作，搭建實訓與就業(yè)平臺。

該專業(yè)課程以實踐為核心，開設影視特效制作、UI設計、數字動畫等模塊化課程。教學設備方面，學校建有全流程數字媒體實訓中心，配備高性能圖形工作站、動作捕捉設備及虛擬現實體驗室。學生可通過項目制學習參與真實案例制作，例如為當地文旅項目設計宣傳素材。

學校師資隊伍中既有專業(yè)教師，也聘請企業(yè)技術骨干擔任兼職導師，定期開展行業(yè)講座和技術培訓。近年來，學校在省級職業(yè)教育成果展中表現突出，畢業(yè)生就業(yè)率保持在較高水平，部分學生進入文化傳媒領域或自主創(chuàng)業(yè)。

金寨職業(yè)技術學校

金寨職業(yè)技術學校位于六安市金寨縣，是省級示范性中等職業(yè)學校。數字媒體技術專業(yè)開設于學校的信息技術系，重點培養(yǎng)學生在數字內容創(chuàng)作、新媒體運營、影視包裝等領域的綜合能力。

專業(yè)教學圍繞行業(yè)需求展開，核心課程包括數字攝影、短視頻制作、網頁設計與開發(fā)等。學校與電商企業(yè)合作開發(fā)實訓項目，例如直播視覺設計、品牌數字化推廣等，幫助學生積累實戰(zhàn)經驗。校內建有融媒體實訓中心，涵蓋非編系統(tǒng)、綠幕影棚等現代化設施。

學校重視學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鼓勵參與“1+X”證書制度試點，學生可考取平面設計、影視剪輯等職業(yè)資格證書。通過“訂單班”模式，部分畢業(yè)生入職本地互聯網企業(yè)或長三角地區(qū)數字媒體公司，升學方面亦有多名學生進入高職院校深造。

舒城職業(yè)學校

舒城職業(yè)學校是六安市舒城縣規(guī)模較大的公辦中等職業(yè)學校。其數字媒體技術專業(yè)以服務區(qū)域文化產業(yè)發(fā)展為導向，著重培養(yǎng)數字視覺設計、交互媒體制作等高素質技能人才。

課程體系注重基礎技能與新興技術融合，教授圖形圖像處理、VR場景設計、新媒體文案策劃等內容。學校與縣內文化館、融媒體中心等單位合作，為學生提供崗位實踐機會。實訓基地配備數位板、3D打印機等設備，支持學生從創(chuàng)意到成品的完整流程訓練。

學校教師團隊由專業(yè)教師和行業(yè)專家共同組成，定期更新教學案例庫以貼近行業(yè)動態(tài)。通過舉辦校園數字藝術節(jié)等活動，學生作品多次受到企業(yè)關注。畢業(yè)生多從事UI設計、短視頻運營、廣告策劃等工作，部分優(yōu)秀學生參與省級文化項目制作。

六安市特殊教育中等職業(yè)學校

六安市特殊教育中等職業(yè)學校致力于為特殊群體提供職業(yè)技能教育，其數字媒體技術專業(yè)是學校面向聽障、視障學生開設的適應性專業(yè)。課程設置充分考慮學生特點，側重培養(yǎng)平面設計、圖文排版、簡單動畫制作等實用技能。

教學過程中采用手語輔助、多感官互動等特殊教育方法，配套無障礙操作設備如語音控制軟件、觸覺繪圖工具等。學校與公益組織合作開發(fā)適合殘障學生的數字媒體項目，例如公益廣告設計、無障礙網站開發(fā)等，幫助學生實現社會價值。

專業(yè)教師團隊包含特殊教育專家和數字媒體技術人員，通過個性化教學方案激發(fā)學生潛能。畢業(yè)生主要就業(yè)方向為圖文制作公司、社會福利機構或自主創(chuàng)業(yè)，部分作品在特殊教育成果展中受到表彰。