職教專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度調(diào)查顯示，數(shù)字媒體技術(shù)以98.7%的推薦率位居榜首。對(duì)比汽修、護(hù)理等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，其優(yōu)勢(shì)在于：?學(xué)習(xí)過(guò)程可視化(作品即成果)、職業(yè)發(fā)展非線性(可跨界影視/游戲/電商)、技術(shù)迭代同步性(課程每季度更新)??？梢哉f(shuō)是現(xiàn)在很多讀中職學(xué)校的首選專(zhuān)業(yè)之一，本文就鹽城開(kāi)設(shè)有該專(zhuān)業(yè)的中職學(xué)校做了信息分享，想要在鹽城讀職校的同學(xué)且對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)感興趣的可以看一下文章內(nèi)容，相信能對(duì)你們擇校有不小的幫助。

初中畢業(yè)讀數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)升學(xué)渠道有哪些?

中職→高職?：可通過(guò)"3+證書(shū)"高考、高職單招進(jìn)入大專(zhuān)院校，接續(xù)數(shù)字媒體技術(shù)(510204)、動(dòng)漫制作技術(shù)(510215)等專(zhuān)業(yè);

三二分段培養(yǎng)?：部分院校與高職合作，直接貫通培養(yǎng)(中職3年+高職2年)。

數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)有哪些熱門(mén)崗位

1、游戲開(kāi)發(fā)工程師

2、虛擬現(xiàn)實(shí)(VR/AR)開(kāi)發(fā)工程師

3、影視特效師/3D建模師

4、技術(shù)美術(shù)(TA)

5、UI/UX設(shè)計(jì)師

6、新媒體內(nèi)容架構(gòu)師

鹽城數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校有哪些

鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鹽城機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是鹽城地區(qū)知名的中等職業(yè)學(xué)校之一，開(kāi)設(shè)有數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)。該校致力于培養(yǎng)具備數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作能力的技能型人才，專(zhuān)業(yè)課程覆蓋平面設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)、影視剪輯、交互設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。學(xué)校配備了先進(jìn)的多媒體實(shí)訓(xùn)室、攝影棚和計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)中心，為學(xué)生提供實(shí)踐操作環(huán)境。教師團(tuán)隊(duì)由行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)職教師和兼職企業(yè)導(dǎo)師組成，注重將項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)融入教學(xué)，提升學(xué)生綜合應(yīng)用能力。

學(xué)校與本地多家數(shù)字媒體企業(yè)建立了校企合作，定期組織學(xué)生參與真實(shí)項(xiàng)目實(shí)踐和崗位實(shí)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生可參加省級(jí)及以上技能競(jìng)賽，近年在動(dòng)畫(huà)制作、視頻編輯等賽項(xiàng)中屢獲佳績(jī)。畢業(yè)生主要就業(yè)于廣告公司、影視制作機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等，部分學(xué)生通過(guò)職教高考升入高職或本科院校繼續(xù)深造。

鹽城市經(jīng)貿(mào)高級(jí)職業(yè)學(xué)校

鹽城市經(jīng)貿(mào)高級(jí)職業(yè)學(xué)校的數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)是其重點(diǎn)建設(shè)方向之一。該專(zhuān)業(yè)依托學(xué)校信息技術(shù)類(lèi)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，聚焦數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作與新媒體運(yùn)營(yíng)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、UI/UX設(shè)計(jì)、短視頻制作等核心課程。學(xué)校建有數(shù)字媒體工作室和虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）實(shí)訓(xùn)室，通過(guò)模擬企業(yè)工作場(chǎng)景幫助學(xué)生掌握行業(yè)前沿技術(shù)。

教學(xué)上推行“工學(xué)結(jié)合”模式，引入企業(yè)案例進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)，并聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家參與課程設(shè)計(jì)。學(xué)校定期舉辦校園創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生自主開(kāi)發(fā)作品，優(yōu)秀成果可通過(guò)校企合作平臺(tái)直接對(duì)接市場(chǎng)需求。畢業(yè)生就業(yè)面較廣，涵蓋電商視覺(jué)設(shè)計(jì)、新媒體運(yùn)營(yíng)、數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)等多個(gè)領(lǐng)域，升學(xué)方面亦有多條通道對(duì)接省內(nèi)高職院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

鹽城市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鹽城市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)“技術(shù)+創(chuàng)意”復(fù)合型人才為目標(biāo)。課程體系涵蓋數(shù)字圖像處理、影視特效制作、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐并重。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)房、非線性編輯實(shí)驗(yàn)室及動(dòng)作捕捉設(shè)備，為學(xué)生提供與行業(yè)接軌的硬件支持。

教師團(tuán)隊(duì)注重創(chuàng)新教學(xué)，通過(guò)微課、在線平臺(tái)等數(shù)字化手段輔助教學(xué)，同時(shí)開(kāi)設(shè)第二課堂工作室，引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外文化宣傳項(xiàng)目。學(xué)校與長(zhǎng)三角地區(qū)多家文化傳媒企業(yè)建立長(zhǎng)期合作，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，部分學(xué)生實(shí)習(xí)階段即可獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。近年升學(xué)率穩(wěn)步提升，對(duì)口升學(xué)院校包括多所省內(nèi)外知名職業(yè)院校。

江蘇省鹽城技師學(xué)院

江蘇省鹽城技師學(xué)院的數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)是其信息技術(shù)系的核心專(zhuān)業(yè)之一。該專(zhuān)業(yè)側(cè)重于數(shù)字媒體全流程技術(shù)應(yīng)用，課程設(shè)置包含視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、影視后期制作、交互媒體開(kāi)發(fā)等模塊。學(xué)校依托國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢(shì)，配備高性能圖形工作站、專(zhuān)業(yè)級(jí)攝影攝像器材等設(shè)施。

教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“以賽促學(xué)”，組織學(xué)生參與世界技能大賽選拔、省級(jí)職業(yè)院校技能大賽等，并多次取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)院與華為、騰訊云等企業(yè)合作開(kāi)展認(rèn)證培訓(xùn)，學(xué)生可考取Adobe設(shè)計(jì)師認(rèn)證、影視剪輯師等職業(yè)資格證書(shū)。畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，多數(shù)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，另有部分學(xué)生通過(guò)國(guó)際合作項(xiàng)目赴海外深造。

鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校雖以農(nóng)科為傳統(tǒng)特色，但其數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)近年來(lái)快速發(fā)展。該專(zhuān)業(yè)結(jié)合學(xué)校在鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)科普動(dòng)畫(huà)、農(nóng)村電商視覺(jué)設(shè)計(jì)等特色課程，注重培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

學(xué)校建有新媒體實(shí)訓(xùn)中心，包含數(shù)字?jǐn)z影、短視頻創(chuàng)作等功能區(qū)，并與本地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園合作開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。師資隊(duì)伍中既有專(zhuān)業(yè)教師，也有來(lái)自農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的技術(shù)顧問(wèn)，形成了“農(nóng)業(yè)+數(shù)字媒體”跨學(xué)科教學(xué)特色。畢業(yè)生在農(nóng)業(yè)信息化推廣、鄉(xiāng)村文旅宣傳等領(lǐng)域具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，同時(shí)可通過(guò)職教體系繼續(xù)提升學(xué)歷。