當短視頻導游年入百萬的案例頻上熱搜，晉中的初中生們可能不知道：本土旅游市場正缺95%的數(shù)字化運營人才。選擇旅游服務與管理專業(yè)≠只能當導游，這些中職學校已開設民宿運營、文旅直播等前沿方向課程。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)怎么樣?

積累幾年經(jīng)驗就能當老板!開旅行社門店加盟只要10-20萬啟動資金，做網(wǎng)紅導游靠自媒體接單幾乎零成本?，F(xiàn)在特別流行的"旅游+ "模式，比如旅游+攝影、旅游+漢服體驗，都是年輕人小本創(chuàng)業(yè)的熱門選擇。學校還會教小紅書運營、旅游產(chǎn)品設計，這些本事將來自己單干都用得上。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

學歷要求：完成國家九年義務教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明

晉中旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

晉中市職業(yè)中專學校

晉中市職業(yè)中專學校是晉中地區(qū)辦學歷史較長的公辦中等職業(yè)學校之一。學校以服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為導向，開設旅游服務與管理專業(yè)多年，致力于培養(yǎng)適應現(xiàn)代旅游業(yè)需求的應用型人才。專業(yè)課程涵蓋導游實務、旅游市場營銷、酒店管理、景區(qū)服務等內(nèi)容，注重理論與實踐相結合，配備了模擬導游實訓室、餐飲服務實訓中心等教學設施。

學校師資力量雄厚，擁有一支兼具行業(yè)經(jīng)驗和教學能力的教師團隊。通過與本地旅行社、星級酒店及景區(qū)建立校企合作關系，學生可參與頂崗實習，接觸真實的工作場景。近年來，該專業(yè)學生在省級職業(yè)技能競賽中屢獲佳績，就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，部分畢業(yè)生進入知名旅游企業(yè)或通過升學途徑進入高職院校深造。

平遙縣職業(yè)技術學校

平遙縣職業(yè)技術學校位于世界文化遺產(chǎn)平遙古城內(nèi)，依托豐富的旅游資源，開設旅游服務與管理專業(yè)，重點培養(yǎng)古城文化講解、旅游策劃和景區(qū)服務人才。專業(yè)課程設置突出地域特色，包含平遙古城歷史、傳統(tǒng)建筑文化、非遺項目體驗等模塊，學生可系統(tǒng)掌握旅游服務技能。

學校與平遙古城景區(qū)管委會、多家旅行社及民俗酒店開展深度合作，學生實習期間可直接參與景區(qū)導覽、節(jié)慶活動策劃等工作。學校還聘請行業(yè)專家定期授課，強化職業(yè)素養(yǎng)教育。近年來，畢業(yè)生多服務于本地文旅機構，部分優(yōu)秀學生通過單招考試升入旅游管理類本科院校。

榆次區(qū)第一職業(yè)中學

榆次區(qū)第一職業(yè)中學是晉中市規(guī)模較大的綜合性職業(yè)中學，其旅游服務與管理專業(yè)以“服務+管理”為特色，課程涵蓋旅游電子商務、會展服務、客戶關系管理等內(nèi)容。學校配備智慧旅游實訓室、3D模擬景區(qū)導覽系統(tǒng)等現(xiàn)代化教學設備，幫助學生掌握數(shù)字化旅游服務技能。

學校注重產(chǎn)教融合，與省內(nèi)多家知名旅游企業(yè)簽訂合作協(xié)議，定期開展崗位實踐和行業(yè)培訓。學生可選擇“升學+就業(yè)”雙通道發(fā)展模式，升學方向?qū)诟呗氃盒Ｂ糜喂芾韺I(yè)，就業(yè)方向面向旅游電商平臺、會展公司及高星級酒店。學校曾獲評省級職業(yè)教育特色專業(yè)建設單位。

太谷區(qū)職業(yè)中學

太谷區(qū)職業(yè)中學的旅游服務與管理專業(yè)聚焦鄉(xiāng)村旅游和生態(tài)旅游方向，結合太谷本地農(nóng)業(yè)觀光資源，開設鄉(xiāng)村文化推廣、生態(tài)旅游規(guī)劃等特色課程。學校建有鄉(xiāng)村旅游實訓基地，并與周邊生態(tài)莊園、休閑農(nóng)場合作，為學生提供實踐平臺。

專業(yè)師資團隊中包括多名高級導游和旅游規(guī)劃師，通過案例教學和項目驅(qū)動模式提升學生實操能力。畢業(yè)生主要在鄉(xiāng)村旅游項目開發(fā)、民宿運營及旅行社崗位就業(yè)，部分學生憑借職業(yè)技能競賽獎項被本科院校破格錄取。

祁縣職業(yè)高級中學

祁縣職業(yè)高級中學依托晉商文化發(fā)源地優(yōu)勢，開設旅游服務與管理專業(yè)，重點培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊的旅游服務人才。課程設置融入晉商歷史、票號文化、民俗藝術等內(nèi)容，建有晉商文化研學基地和禮儀實訓室，強化學生的文化講解與接待能力。

學校與喬家大院、渠家大院等景區(qū)合作建立實習基地，學生可參與景區(qū)管理、文化宣傳活動。近年來，該專業(yè)升學率逐年提升，多名學生考入省內(nèi)外旅游類高校，就業(yè)方向涵蓋文化場館、研學機構及旅游文創(chuàng)企業(yè)。