把愛好變成職業(yè)是什么體驗?咸寧這些中職旅游專業(yè)的學(xué)生最有發(fā)言權(quán)：喜歡美食的專攻餐飲管理，熱衷攝影的學(xué)習(xí)旅游新媒體，癡迷歷史的鉆研文化講解。學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣定制培養(yǎng)方案，讓每個人都能找到自己的賽道。這樣的教育，才是真正的因材施教。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

職業(yè)發(fā)展通道清晰是該專業(yè)的重要特點。不同于某些吃青春飯的行業(yè)，旅游服務(wù)業(yè)是典型的"越老越吃香"。從業(yè)者可以通過考取導(dǎo)游證、酒店管理師等職業(yè)資格證書提升競爭力，積累足夠經(jīng)驗后可以向管理崗位發(fā)展，或者自主創(chuàng)業(yè)開辦旅行社、民宿等實體。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求：完成國家九年義務(wù)教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明

咸寧旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

咸寧職業(yè)教育集團學(xué)校

咸寧職業(yè)教育集團學(xué)校是咸寧市規(guī)模較大的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，由多所中職學(xué)校整合而成。學(xué)校以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為導(dǎo)向，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)多年，培養(yǎng)具備旅游行業(yè)實操技能的專業(yè)人才。專業(yè)課程設(shè)置涵蓋導(dǎo)游實務(wù)、旅游市場營銷、酒店管理、旅游心理學(xué)等內(nèi)容，注重理論與實踐結(jié)合。校內(nèi)建有模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室、酒店管理實訓(xùn)基地等設(shè)施，并與本地景區(qū)、旅行社及星級酒店建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實習(xí)機會。教師團隊兼具行業(yè)經(jīng)驗與教學(xué)能力，部分教師曾任職于旅游企業(yè)。畢業(yè)生多選擇在咸寧及周邊地區(qū)就業(yè)，部分學(xué)生通過技能高考或單招進入高職院校深造。

赤壁市機電信息技術(shù)學(xué)校

赤壁市機電信息技術(shù)學(xué)校是一所省級重點中等職業(yè)學(xué)校，除傳統(tǒng)工科專業(yè)外，近年新增旅游服務(wù)與管理專業(yè)以適應(yīng)區(qū)域文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。該專業(yè)結(jié)合赤壁三國文化特色，開設(shè)赤壁古戰(zhàn)場講解、旅游文化創(chuàng)意等特色課程，強化地方文化傳播能力培養(yǎng)。學(xué)校與赤壁市文旅局、景區(qū)合作開展實訓(xùn)項目，定期組織學(xué)生參與旅游節(jié)慶活動的志愿服務(wù)。校內(nèi)設(shè)有虛擬現(xiàn)實（VR）導(dǎo)游模擬系統(tǒng)，用于場景化教學(xué)。學(xué)校鼓勵學(xué)生考取導(dǎo)游證、茶藝師證等職業(yè)資格證書，部分學(xué)生畢業(yè)后進入文旅企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)從事鄉(xiāng)村旅游開發(fā)。

崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校

崇陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校是崇陽縣唯一公辦中等職業(yè)學(xué)校，旅游服務(wù)與管理專業(yè)為學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)之一。學(xué)校聚焦鄉(xiāng)村旅游與生態(tài)旅游方向，課程體系融入農(nóng)產(chǎn)品電商、民宿運營等內(nèi)容。依托崇陽地方資源，組織學(xué)生到柃蜜小鎮(zhèn)、青山湖濕地公園等景區(qū)進行實地教學(xué)，參與旅游線路設(shè)計與推廣。學(xué)校與武漢部分高職院校開展“3+2”中高職銜接項目，拓寬學(xué)生升學(xué)路徑。師資隊伍中包括省級技能大賽獲獎教師，并聘請旅行社高管擔(dān)任兼職教師。近年來，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽市級選拔賽中多次獲獎。

通山縣職業(yè)技術(shù)教育中心

通山縣職業(yè)技術(shù)教育中心以服務(wù)地方經(jīng)濟為宗旨，旅游服務(wù)與管理專業(yè)重點面向九宮山景區(qū)及鄉(xiāng)村生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才。專業(yè)教學(xué)內(nèi)容涵蓋景區(qū)管理、旅游電子商務(wù)、研學(xué)旅行策劃等模塊，突出山地旅游與戶外運動特色。學(xué)校與九宮山旅游開發(fā)公司共建實訓(xùn)基地，定期安排學(xué)生參與景區(qū)接待、活動執(zhí)行等崗位實踐。校內(nèi)建立研學(xué)旅行模擬實驗室，并組織學(xué)生參與縣域紅色旅游線路講解服務(wù)。學(xué)校推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，與多家旅游企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分優(yōu)秀學(xué)生成長為景區(qū)中層管理人員。

咸寧市交通實驗技工學(xué)校

咸寧市交通實驗技工學(xué)校原以交通類專業(yè)為主，后增設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)以完善專業(yè)布局。該專業(yè)側(cè)重交通運輸與旅游服務(wù)的交叉領(lǐng)域，開設(shè)旅游交通組織、高鐵乘務(wù)實務(wù)、智慧旅游系統(tǒng)應(yīng)用等特色課程。學(xué)校利用交通行業(yè)背景優(yōu)勢，與本地客運集團、高鐵站點合作開展實訓(xùn)，組織學(xué)生參與節(jié)假日客運服務(wù)實踐。校內(nèi)建有旅游交通沙盤模擬實訓(xùn)室，用于旅游線路規(guī)劃教學(xué)。專業(yè)教師團隊包含高級導(dǎo)游和交通運輸行業(yè)專家，教學(xué)中注重職業(yè)形象塑造與服務(wù)禮儀培訓(xùn)。畢業(yè)生除進入傳統(tǒng)旅游企業(yè)外，部分選擇在軌道交通服務(wù)領(lǐng)域發(fā)展。