初中畢業(yè)生選擇旅游服務(wù)與管理專業(yè)，不僅能獲得導(dǎo)游證、酒店運營等實用技能，更能抓住城市文旅產(chǎn)業(yè)升級帶來的就業(yè)機遇。本文將為家長和學生梳理安順開設(shè)該專業(yè)的優(yōu)質(zhì)中職院校，從實訓基地建設(shè)到校企合作深度，全面解析各校辦學特色。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)怎么樣?

學旅游等于掌握"社交超能力"!這門專業(yè)培養(yǎng)的溝通技巧、應(yīng)急處理能力，到其他行業(yè)都是香餑餑。有個師兄做了兩年導(dǎo)游后轉(zhuǎn)行電商直播，憑借帶團練出的口才，現(xiàn)在場均銷售額破百萬。學校教的客戶心理分析、活動策劃這些課程，未來就算開奶茶店都用得上，根本不怕專業(yè)"白學"。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

學歷要求：完成國家九年義務(wù)教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明

安順旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

安順市民族中等職業(yè)學校

安順市民族中等職業(yè)學校是一所以服務(wù)地方旅游業(yè)為特色的中等職業(yè)學校。學校立足區(qū)域民族文化與旅游資源優(yōu)勢，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備旅游接待、景區(qū)管理、酒店服務(wù)等技能的應(yīng)用型人才。專業(yè)課程涵蓋旅游文化、導(dǎo)游實務(wù)、旅行社運營、酒店管理等內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，通過校內(nèi)模擬實訓室和校外實習基地強化學生技能。

學校與當?shù)芈糜尉皡^(qū)、星級酒店建立長期合作，為學生提供豐富的實習機會。例如，學生可參與黃果樹瀑布景區(qū)、龍宮景區(qū)等知名景點的實習項目，積累一線服務(wù)經(jīng)驗。師資方面，學校聘請具有行業(yè)經(jīng)驗的教師授課，同時邀請旅游企業(yè)管理者開展專題講座，增強學生對行業(yè)的認知。學校定期組織學生參加職業(yè)技能競賽，并多次在省級比賽中獲獎，展現(xiàn)了較高的教學水平。

安順市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中等職業(yè)學校

安順市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中等職業(yè)學校以服務(wù)地方經(jīng)濟為導(dǎo)向，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是學校的重點建設(shè)專業(yè)之一。該專業(yè)緊密結(jié)合安順市“全域旅游”發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)能夠從事導(dǎo)游服務(wù)、旅游策劃、會展管理等工作的復(fù)合型人才。課程設(shè)置注重實用性，包括旅游市場營銷、旅游電子商務(wù)、景區(qū)服務(wù)與管理等模塊，并引入智慧旅游等新興領(lǐng)域內(nèi)容。

學校建有仿真實訓中心，模擬景區(qū)接待、酒店前臺、旅行社辦公等場景，幫助學生快速適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。校企合作方面，學校與多家旅游企業(yè)簽訂協(xié)議，學生可進入本地旅行社、酒店集團進行頂崗實習。此外，學校積極推動“雙證書”教育，鼓勵學生考取導(dǎo)游資格證、茶藝師證等職業(yè)技能證書，提升就業(yè)競爭力。畢業(yè)生多活躍在貴州省內(nèi)旅游行業(yè)，部分學生通過職教高考進入高職院校深造。

安順市旅游學校

安順市旅游學校是安順地區(qū)較早開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的職業(yè)院校之一，以專業(yè)化、行業(yè)化為辦學特色。學校依托本地豐富的自然與人文資源，構(gòu)建以“旅游+”為核心的課程體系，覆蓋鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、民族文化體驗等領(lǐng)域。專業(yè)教學中融入苗繡、屯堡文化等地方特色內(nèi)容，培養(yǎng)學生對本土旅游資源的講解與推廣能力。

學校實施“工學結(jié)合”培養(yǎng)模式，與黃果樹旅游集團、安順屯堡文化旅游區(qū)等企業(yè)合作建立實訓基地，學生在學習期間即可參與景區(qū)服務(wù)、活動策劃等實際項目。師資隊伍由行業(yè)專家、資深導(dǎo)游和高校教師組成，確保教學內(nèi)容緊跟行業(yè)動態(tài)。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率保持較高水平，部分優(yōu)秀學生進入省內(nèi)外知名旅游企業(yè)就職，成為行業(yè)骨干力量。

安順職業(yè)技術(shù)學院中職部

安順職業(yè)技術(shù)學院中職部開設(shè)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)，注重與高職教育銜接，形成“中高貫通”培養(yǎng)體系。專業(yè)方向涵蓋導(dǎo)游服務(wù)、酒店運營、旅游產(chǎn)品設(shè)計等，課程設(shè)置兼顧基礎(chǔ)技能與行業(yè)前沿知識，如研學旅行策劃、旅游大數(shù)據(jù)分析等模塊。學校配備多媒體導(dǎo)游實訓室、茶藝實訓室等設(shè)施，為學生提供沉浸式學習環(huán)境。

學校利用安順職業(yè)技術(shù)學院的資源優(yōu)勢，開展聯(lián)合教學活動，中職學生可共享學院的圖書館、實訓基地等設(shè)施。校企合作方面，與本地高星級酒店、在線旅游平臺等建立合作關(guān)系，為學生提供多元實習崗位。此外，學校注重國際視野培養(yǎng)，通過組織學生參與涉外旅游服務(wù)項目、邀請外籍專家交流等方式，拓寬學生的職業(yè)發(fā)展空間。

安順市西秀區(qū)高級職業(yè)中學

安順市西秀區(qū)高級職業(yè)中學的旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)鄉(xiāng)村振興和文旅融合為亮點。課程設(shè)置突出農(nóng)旅結(jié)合特色，開設(shè)鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃、民宿運營、農(nóng)產(chǎn)品旅游營銷等特色課程，契合安順鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展需求。學校與多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作建立實踐基地，組織學生參與鄉(xiāng)村旅游節(jié)慶活動策劃與執(zhí)行，強化實操能力。

學校采用“項目驅(qū)動”教學模式，通過真實案例引導(dǎo)學生完成旅游線路設(shè)計、景區(qū)宣傳方案等任務(wù)。同時，鼓勵學生參與職業(yè)技能等級認定，提升職業(yè)素養(yǎng)。師資團隊具有豐富的行業(yè)背景，部分教師曾任職于旅游規(guī)劃機構(gòu)或景區(qū)管理部門。畢業(yè)生既可進入傳統(tǒng)旅游企業(yè)，也可在電商平臺、文旅創(chuàng)業(yè)項目中找到發(fā)展方向。