宿遷優(yōu)質(zhì)的旅游專業(yè)中職院校都有哪些共同特質(zhì)?答案在于他們注重培養(yǎng)學生的三大核心能力：專業(yè)的服務意識、流利的溝通技巧、靈活的應變能力。這些學校通過情景模擬、企業(yè)實戰(zhàn)等創(chuàng)新教學模式，讓初中起點的學生也能快速成長為行業(yè)需要的專業(yè)人才。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

行業(yè)抗風險能力在疫情后顯著提升?，F(xiàn)在旅游企業(yè)普遍建立了線上線下相結(jié)合的運營模式，從業(yè)人員也掌握了短視頻營銷、云導游等新技能，這使得行業(yè)應對突發(fā)情況的能力大大增強。

宿遷旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

宿遷市旅游中等專業(yè)學校

宿遷市旅游中等專業(yè)學校是宿遷市較早開設旅游服務與管理專業(yè)的職業(yè)院校之一。學校以培養(yǎng)旅游行業(yè)應用型人才為核心目標，依托宿遷豐富的旅游資源，形成了包括景區(qū)管理、酒店服務、導游實務等模塊的課程體系。校內(nèi)建有模擬導游實訓室、前廳接待實訓中心以及中西餐擺臺操作室，配備數(shù)字化教學設備，可滿足學生職業(yè)技能訓練需求。

該校專業(yè)建設注重產(chǎn)教融合，與宿遷駱馬湖旅游度假區(qū)、項王故里景區(qū)等多家單位簽訂合作協(xié)議，建立校外實訓基地。通過""工學交替""模式，學生可參與景區(qū)講解、節(jié)慶活動策劃等實戰(zhàn)項目。近年來，學校在省級職業(yè)院校技能大賽導游服務賽項中多次獲獎，畢業(yè)生近三年平均就業(yè)率達96%，部分優(yōu)秀學生進入同程旅行等企業(yè)擔任旅游產(chǎn)品策劃崗位。

宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校

宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術學校開設的旅游服務與管理專業(yè)，致力于培養(yǎng)具備旅游企業(yè)經(jīng)營管理和服務能力的復合型人才。專業(yè)課程涵蓋旅游市場營銷、旅游電子商務、旅游法規(guī)等特色內(nèi)容，采用""雙師型""教師團隊開展教學，其中多數(shù)教師具有旅行社或高星級酒店管理經(jīng)驗。

學校打造了""旅游+文化""特色培養(yǎng)模式，結(jié)合宿遷西楚文化資源開發(fā)實踐課程。建有虛擬現(xiàn)實智慧旅游實訓室，可模擬全國著名景區(qū)導覽場景。為提升學生職業(yè)競爭力，專業(yè)推行""1+X""證書制度，組織考取研學旅行策劃、旅行策劃等職業(yè)資格證書。校企合作方面，與金陵飯店集團、宿遷國際旅行社等單位建立訂單班，實習期間學生多參與省級以上會務接待工作，部分畢業(yè)生已在旅游企業(yè)擔任管理職務。

宿遷技師學院

宿遷技師學院旅游服務與管理專業(yè)聚焦現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展需求，重點培養(yǎng)適應智慧旅游新業(yè)態(tài)的技術技能人才。專業(yè)設置突出數(shù)字化特色，開設旅游大數(shù)據(jù)分析、新媒體運營等創(chuàng)新課程，校內(nèi)建設有智慧文旅實訓中心，配備旅游信息系統(tǒng)、OTA平臺模擬操作系統(tǒng)等設備。

教學實踐中采取""崗課賽證""融合培養(yǎng)模式，定期組織學生參與宿遷市生態(tài)旅游節(jié)、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展論壇等實踐活動。通過開展直播帶貨、短視頻運營等實訓項目，培養(yǎng)學生新媒體營銷能力。該專業(yè)與同程藝龍、攜程旅行網(wǎng)等企業(yè)共建人才孵化基地，優(yōu)秀實習生可優(yōu)先進入企業(yè)客服中心、產(chǎn)品運營部門工作。近年來，學生在省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲殊榮，部分創(chuàng)業(yè)團隊成功運營本地文旅項目。

宿遷澤達中等專業(yè)學校

宿遷澤達中等專業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)具備跨文化交流能力的旅游服務人才。課程體系包含涉外導游實務、國際郵輪服務、會展服務管理等特色方向，采用小語種選修模塊，部分學生可選修日語、韓語等第二外語課程。

學校與多家涉外旅游企業(yè)建立合作關系，建有國際郵輪服務VR實訓室、會展策劃沙盤推演系統(tǒng)等先進教學設施。推行""雙語+技能""培養(yǎng)模式，外聘旅游行業(yè)外籍專家開展專題講座。實習就業(yè)方面，與上海迪士尼度假區(qū)、南京國際青年會議酒店等企業(yè)建立人才輸送通道，畢業(yè)生多從事國際會務接待、主題公園運營等工作。該專業(yè)重視職業(yè)素養(yǎng)教育，學生禮儀隊在市級以上重大活動中多次承擔接待任務。

宿遷中等專業(yè)學校

宿遷中等專業(yè)學校旅游服務與管理專業(yè)立足地方經(jīng)濟發(fā)展需求，重點培養(yǎng)鄉(xiāng)村旅游開發(fā)與運營人才。課程設置包含鄉(xiāng)村民宿管理、農(nóng)旅融合項目策劃等特色內(nèi)容，建有沉浸式鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃實訓室，可開展旅游項目設計、特色農(nóng)產(chǎn)品包裝等實踐教學。

學校深度參與""鄉(xiāng)村振興""戰(zhàn)略，與多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作建設實踐教學點，組織學生參與農(nóng)家樂升級改造、非遺文化體驗項目開發(fā)。實訓基地包含三臺山國家森林公園、洋河酒廠文化旅游區(qū)等知名景區(qū)。為提升學生專業(yè)能力，定期組織鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，優(yōu)勝項目可獲企業(yè)孵化支持。該專業(yè)畢業(yè)生多在鄉(xiāng)村旅游合作社、文旅投資公司等機構(gòu)從事項目運營工作，部分自主創(chuàng)業(yè)學生成功打造區(qū)域特色旅游品牌。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

基礎教育：初中階段完整學籍檔案

身體條件：身高女生≥155cm/男生≥165cm(特殊才藝可放寬)

文化基礎：語文、英語單科成績不低于60分

儀容規(guī)范：無可見部位紋身及夸張染發(fā)

發(fā)展評估：通過職業(yè)適應性面試