面對寧波眾多開設(shè)旅游專業(yè)的中職，家長常陷入選擇困境。建議重點考察：學(xué)校是否在文旅局備案、專業(yè)教師行業(yè)經(jīng)驗?zāi)晗?、畢業(yè)生平均起薪等硬指標?；谶@些維度，我們評估出寧波旅游服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)最規(guī)范的幾所中職，為擇校提供科學(xué)參考。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求：完成國家九年義務(wù)教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)怎么樣?

別看剛?cè)肼毜仔娇赡懿桓?，但旅游行業(yè)的"隱藏收入"超乎想象!導(dǎo)游帶團有服務(wù)費分成，酒店銷售拿下團隊訂單有提成，做得好月入過萬不是夢。我認識個職校畢業(yè)的學(xué)姐，從民宿管家做起，三年后承包整棟樓做經(jīng)理，現(xiàn)在年薪20萬+。行業(yè)里只要你肯鉆研，收入天花板比很多坐辦公室的工作高得多。

寧波旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校

寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校是一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，以培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技術(shù)技能人才為特色。學(xué)校開設(shè)有旅游服務(wù)與管理專業(yè)，致力于為學(xué)生提供扎實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐機會。專業(yè)課程設(shè)置涵蓋旅游概論、導(dǎo)游實務(wù)、酒店管理、旅游營銷等方向，并注重職業(yè)素養(yǎng)和語言能力的培養(yǎng)。

學(xué)校配備模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室、餐飲服務(wù)實訓(xùn)基地等設(shè)施，通過校企合作與寧波本地旅游景區(qū)、高星級酒店建立緊密聯(lián)系，為學(xué)生提供實習(xí)和就業(yè)平臺。近年來，該專業(yè)學(xué)生在市級職業(yè)技能競賽中多次獲獎，畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在較高水平，部分學(xué)生通過高職單招或升學(xué)考試進入高等院校深造。

寧波市北侖職業(yè)高級中學(xué)

寧波市北侖職業(yè)高級中學(xué)是北侖區(qū)規(guī)模較大的公辦中等職業(yè)學(xué)校，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是該校重點建設(shè)專業(yè)之一。該專業(yè)聚焦旅游業(yè)發(fā)展趨勢，培養(yǎng)具備導(dǎo)游講解、旅游策劃、客戶服務(wù)等能力的復(fù)合型人才。課程體系融入新媒體運營、智慧旅游等新興內(nèi)容，適應(yīng)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求。

學(xué)校注重實踐教學(xué)，與寧波舟山港、象山影視城等景區(qū)合作建立校外實訓(xùn)基地，定期組織學(xué)生參與大型活動接待或節(jié)慶服務(wù)項目。師資團隊由行業(yè)經(jīng)驗豐富的教師組成，部分教師持有國家級導(dǎo)游資格證或高級技能證書。學(xué)生可通過“3+2”中高職銜接模式進入合作高校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

寧波行知中等職業(yè)學(xué)校

寧波行知中等職業(yè)學(xué)校是慈溪市辦學(xué)歷史較久的中職院校，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“服務(wù)地方經(jīng)濟、對接產(chǎn)業(yè)需求”為目標，培養(yǎng)景區(qū)服務(wù)、旅行社運營等領(lǐng)域的技術(shù)人才。專業(yè)課程包括旅游地理、旅游心理學(xué)、會展服務(wù)等內(nèi)容，并結(jié)合寧波“海絲文化”特色開設(shè)地方旅游資源選修課。

學(xué)校建有智慧旅游實訓(xùn)中心、茶藝實訓(xùn)室等教學(xué)場地，引入虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)模擬導(dǎo)游場景，提升學(xué)生的沉浸式學(xué)習(xí)體驗。校內(nèi)定期舉辦技能節(jié)、導(dǎo)游風(fēng)采大賽等活動，鼓勵學(xué)生參與社會實踐。畢業(yè)生多就職于寧波市內(nèi)旅行社、會展公司及星級酒店，部分自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生成功開設(shè)旅游工作室。

寧波市奉化區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校

寧波市奉化區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校開設(shè)有旅游服務(wù)與管理專業(yè)，結(jié)合區(qū)域旅游資源優(yōu)勢，著重培養(yǎng)鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃、民宿運營等領(lǐng)域的實用型人才。該專業(yè)課程設(shè)置注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代服務(wù)理念的結(jié)合，開設(shè)非遺文化傳承、鄉(xiāng)村導(dǎo)覽設(shè)計等特色模塊課程。

學(xué)校與溪口風(fēng)景區(qū)、滕頭生態(tài)旅游區(qū)等知名景區(qū)建立合作關(guān)系，定期安排學(xué)生參與景區(qū)講解和節(jié)慶活動策劃。師資隊伍中既有資深專業(yè)教師，也有來自企業(yè)的兼職導(dǎo)師，形成“雙師型”教學(xué)團隊。近年來，學(xué)生在全國文明風(fēng)采競賽和省級職業(yè)能力大賽中表現(xiàn)突出，部分優(yōu)秀畢業(yè)生成長為行業(yè)骨干。

余姚市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

余姚市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是當?shù)匾?guī)模較大的公辦中職學(xué)校，旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“產(chǎn)教融合、服務(wù)本地”為宗旨，培養(yǎng)適應(yīng)旅游產(chǎn)業(yè)鏈需求的應(yīng)用型人才。專業(yè)課程涵蓋旅游電子商務(wù)、景區(qū)安全管理、旅游英語等方向，并融入陽明文化等地方特色教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校建設(shè)有模擬旅行社、中西餐實訓(xùn)室等教學(xué)設(shè)施，引入真實旅游項目作為教學(xué)案例。通過“企業(yè)訂單班”模式，與余姚四明山紅色旅游基地、河姆渡遺址博物館等單位合作開展定向培養(yǎng)。學(xué)生在實習(xí)期間可參與研學(xué)旅行項目設(shè)計或擔(dān)任文化講解員，畢業(yè)后可選擇升學(xué)或直接就業(yè)，就業(yè)方向覆蓋旅行社、會展企業(yè)及文旅管理部門。