初中畢業(yè)生選擇旅游服務(wù)與管理專業(yè)，不僅能獲得導(dǎo)游證、酒店運(yùn)營(yíng)等實(shí)用技能，更能抓住城市文旅產(chǎn)業(yè)升級(jí)帶來(lái)的就業(yè)機(jī)遇。本文將為家長(zhǎng)和學(xué)生梳理黔東南開設(shè)該專業(yè)的優(yōu)質(zhì)中職院校，從實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)到校企合作深度，全面解析各校辦學(xué)特色。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

旅游服務(wù)與管理專業(yè)最顯著的優(yōu)勢(shì)在于就業(yè)面寬廣。畢業(yè)生可以在旅行社擔(dān)任導(dǎo)游、計(jì)調(diào)、銷售等職位，在酒店從事前廳、餐飲、客房等服務(wù)崗位，在景區(qū)承擔(dān)講解、票務(wù)、運(yùn)營(yíng)等工作。近年來(lái)，隨著文旅融合的深入發(fā)展，還涌現(xiàn)出旅游策劃、研學(xué)導(dǎo)師、民宿管家等新興崗位，為職校生提供了更多選擇空間。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

基礎(chǔ)教育：初中階段完整學(xué)籍檔案

身體條件：身高女生≥155cm/男生≥165cm(特殊才藝可放寬)

文化基礎(chǔ)：語(yǔ)文、英語(yǔ)單科成績(jī)不低于60分

儀容規(guī)范：無(wú)可見部位紋身及夸張染發(fā)

發(fā)展評(píng)估：通過(guò)職業(yè)適應(yīng)性面試

黔東南旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部

黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部位于貴州省凱里市，是一所集民族文化傳承與職業(yè)教育為一體的學(xué)校。學(xué)校依托黔東南豐富的旅游資源與民族特色，開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)具備旅游服務(wù)技能和文化推廣能力的應(yīng)用型人才。專業(yè)課程涵蓋導(dǎo)游實(shí)務(wù)、景區(qū)管理、酒店服務(wù)等，并設(shè)置侗族歌舞、苗族蠟染等特色選修內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)本土文化的理解。學(xué)校配備模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、酒店管理實(shí)訓(xùn)基地及民族文化展廳，并與本地景區(qū)、旅行社開展深度合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。畢業(yè)生多從事旅游策劃、導(dǎo)游、酒店管理等工作，部分通過(guò)高職升學(xué)繼續(xù)深造。

凱里市第一中等職業(yè)學(xué)校

凱里市第一中等職業(yè)學(xué)校是黔東南地區(qū)規(guī)模較大的公辦中職學(xué)校，旅游服務(wù)與管理專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。該專業(yè)結(jié)合黔東南生態(tài)旅游與民族文化優(yōu)勢(shì)，開設(shè)民族旅游產(chǎn)品開發(fā)、旅游電商運(yùn)營(yíng)等特色課程。學(xué)校擁有數(shù)字化模擬景區(qū)實(shí)訓(xùn)室、餐飲服務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)中心及導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)基地，定期組織學(xué)生參與民族節(jié)慶活動(dòng)接待、旅游商品展銷等實(shí)踐項(xiàng)目。師資團(tuán)隊(duì)含國(guó)家級(jí)導(dǎo)游資格考評(píng)員及行業(yè)資深從業(yè)者，教學(xué)質(zhì)量突出。學(xué)校與西江千戶苗寨、肇興侗寨等景區(qū)建立定向培養(yǎng)機(jī)制，學(xué)生就業(yè)率常年保持在95%以上，部分優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入旅游企業(yè)擔(dān)任管理崗位。

鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣中等職業(yè)學(xué)校

鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣中等職業(yè)學(xué)校坐落在歷史文化名城鎮(zhèn)遠(yuǎn)，旅游服務(wù)與管理專業(yè)緊密圍繞古鎮(zhèn)旅游開發(fā)需求，課程設(shè)置以古城導(dǎo)游、文化遺產(chǎn)保護(hù)、旅游線路設(shè)計(jì)為核心。學(xué)校依托鎮(zhèn)遠(yuǎn)青龍洞、舞陽(yáng)河等景區(qū)資源，打造沉浸式教學(xué)場(chǎng)景，學(xué)生可參與景區(qū)講解、節(jié)慶活動(dòng)策劃等實(shí)踐。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)由省級(jí)非遺傳承人、高級(jí)導(dǎo)游組成，注重傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代旅游服務(wù)技能的融合。學(xué)校與本地文旅集團(tuán)共建實(shí)習(xí)基地，畢業(yè)生多服務(wù)于古鎮(zhèn)民宿、研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)，部分學(xué)生通過(guò)技能競(jìng)賽獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲推薦進(jìn)入高職院校深造。

黎平縣中等職業(yè)學(xué)校

黎平縣中等職業(yè)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)聚焦侗族文化旅游，課程涵蓋侗族大歌展演、民族村落保護(hù)與開發(fā)等內(nèi)容。學(xué)校建有侗族文化體驗(yàn)館、旅游電商實(shí)訓(xùn)室及模擬民宿運(yùn)營(yíng)中心，強(qiáng)化學(xué)生民族文化傳播能力和服務(wù)技能。教師團(tuán)隊(duì)包括侗語(yǔ)專家及文旅產(chǎn)業(yè)顧問(wèn)，帶領(lǐng)學(xué)生參與“侗年節(jié)”“蘆笙節(jié)”等大型活動(dòng)的旅游接待工作。學(xué)校與肇興侗寨、黃崗侗寨等景區(qū)合作開展“工學(xué)交替”教學(xué)模式，畢業(yè)生可勝任民族村寨導(dǎo)游、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等崗位，部分創(chuàng)業(yè)學(xué)生成功開辦民族特色民宿或手工藝作坊。

雷山縣中等職業(yè)學(xué)校

雷山縣中等職業(yè)學(xué)校毗鄰西江千戶苗寨，旅游服務(wù)與管理專業(yè)以苗族文化體驗(yàn)旅游為特色，開設(shè)苗繡技藝、生態(tài)旅游導(dǎo)覽、非遺活態(tài)傳承等課程。學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地包括苗族銀飾制作工坊、非遺展示中心及旅游大數(shù)據(jù)分析室，通過(guò)“校寨合作”模式，組織學(xué)生參與苗年節(jié)、長(zhǎng)桌宴等旅游項(xiàng)目的策劃與服務(wù)。專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中多人獲“貴州省技術(shù)能手”稱號(hào)，并聘請(qǐng)景區(qū)管理者擔(dān)任兼職導(dǎo)師。學(xué)校與雷公山景區(qū)、朗德苗寨等簽訂人才訂單協(xié)議，畢業(yè)生主要服務(wù)于鄉(xiāng)村旅游公司、文化傳播機(jī)構(gòu)，部分學(xué)生成為非遺講解員或自主經(jīng)營(yíng)旅游文創(chuàng)品牌。

從江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

從江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校依托岜沙苗寨、加榜梯田等旅游資源，開設(shè)以原生態(tài)旅游為特色的服務(wù)與管理專業(yè)。課程涵蓋山地旅游安全、民族節(jié)慶活動(dòng)組織、鄉(xiāng)村旅游電商等內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生在少數(shù)民族地區(qū)的綜合服務(wù)能力。學(xué)校建有農(nóng)耕文化體驗(yàn)園、旅游應(yīng)急救護(hù)實(shí)訓(xùn)室及民族餐飲實(shí)訓(xùn)基地，定期開展梯田徒步導(dǎo)游、非遺技藝展示等實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)校與桂林旅游學(xué)院開展聯(lián)合教研，畢業(yè)生既可從事生態(tài)導(dǎo)游、民宿運(yùn)營(yíng)等工作，也可通過(guò)“3+2”中高職貫通項(xiàng)目升學(xué)。近年來(lái)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在省級(jí)旅游技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，專業(yè)影響力逐步提升。