孩子成績中等，學旅游到底有沒有出路?’這是榆林很多初中家長最近的困惑。事實上，隨著智慧旅游興起，從景區(qū)解說員到研學旅行策劃師，旅游專業(yè)的職業(yè)邊界正在急速擴展。這些校企合作深入的中職學校，或許能給您新的擇校思路。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

從薪資待遇來看，這個專業(yè)雖然起薪不算最高，但增長潛力可觀。以導游為例，基礎工資加上帶團補貼和購物提成，旺季月收入過萬并不罕見。酒店管理方向的學生，從基層做起，三年內(nèi)晉升主管后薪資往往能有50%以上的提升。更可貴的是，這個行業(yè)的收入與個人能力直接掛鉤，不存在論資排輩的情況。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

基礎教育：初中階段完整學籍檔案

身體條件：身高女生≥155cm/男生≥165cm(特殊才藝可放寬)

文化基礎：語文、英語單科成績不低于60分

儀容規(guī)范：無可見部位紋身及夸張染發(fā)

發(fā)展評估：通過職業(yè)適應性面試

榆林旅游服務與管理專業(yè)中職有哪些

榆林職業(yè)教育中心

榆林職業(yè)教育中心是一所綜合類中等職業(yè)學校，開設旅游服務與管理專業(yè)多年。學校注重理論與實踐結合，配備模擬導游實訓室、酒店管理操作間等設施，幫助學生掌握旅游行業(yè)基礎技能。課程設置涵蓋導游基礎知識、旅游市場營銷、景區(qū)管理、服務禮儀等內(nèi)容，并引入地方文化特色課程，如陜北民俗文化介紹，強化學生的本土文化認知。

學校師資力量較為雄厚，專業(yè)教師團隊由行業(yè)經(jīng)驗豐富的專職教師和外聘企業(yè)導師組成。近年來，學校與榆林市內(nèi)多家旅行社、星級酒店及重點景區(qū)建立合作關系，定期組織學生參與實地實習，部分學生通過實習獲得留用機會。此外，學校積極鼓勵學生考取導游資格證、茶藝師證等職業(yè)技能證書，提升就業(yè)競爭力。

在校內(nèi)活動中，旅游服務與管理專業(yè)學生常參與市級技能大賽、文旅節(jié)志愿服務等實踐活動，多次在省級中職生技能比賽中獲獎。學校還開設職業(yè)規(guī)劃講座，邀請行業(yè)專家分析旅游市場動態(tài)，助力學生明確發(fā)展方向。

榆林能源工程職業(yè)技術學校

榆林能源工程職業(yè)技術學校以能源類專業(yè)為特色，同時開設旅游服務與管理專業(yè)，旨在培養(yǎng)復合型旅游人才。該專業(yè)結合榆林能源工業(yè)與旅游資源，課程中融入工業(yè)旅游、生態(tài)旅游等特色模塊，例如“煤炭文化研學旅游策劃”“陜北紅色旅游線路設計”等創(chuàng)新課程，突出地域產(chǎn)業(yè)融合優(yōu)勢。

學校硬件設施完善，建有數(shù)字化旅游實訓中心，包含虛擬景區(qū)導覽系統(tǒng)、旅游大數(shù)據(jù)分析平臺等設備，幫助學生熟悉現(xiàn)代旅游服務技術。師資方面，學校除專職教師外，還與榆林市文旅局合作，邀請行業(yè)管理者參與教學，提供政策解讀與案例分析。

學生實踐機會多樣，曾參與“榆林煤博會”接待工作、鎮(zhèn)北臺景區(qū)節(jié)慶活動策劃等項目。學校還與鄂爾多斯、延安等地旅游企業(yè)建立跨區(qū)域合作，拓展學生就業(yè)渠道。近年來，畢業(yè)生就業(yè)方向涵蓋導游、會展策劃、景區(qū)運營等多個領域。

榆林林業(yè)職業(yè)技術學校

榆林林業(yè)職業(yè)技術學校依托林業(yè)資源背景，開設旅游服務與管理專業(yè)，重點培養(yǎng)生態(tài)旅游方向人才。專業(yè)課程設置突出自然教育與可持續(xù)旅游理念，包括森林景區(qū)管理、生態(tài)導游實務、戶外拓展訓練等特色內(nèi)容，同時開設植物識別、環(huán)境保護等輔助課程，強化學生對自然資源的保護意識。

學校擁有模擬生態(tài)景區(qū)實訓基地，復現(xiàn)陜北典型地貌景觀，供學生演練導游講解、活動策劃等技能。教師團隊由林業(yè)院校背景的專業(yè)教師和景區(qū)一線工作者組成，定期帶領學生前往紅堿淖、統(tǒng)萬城遺址等地開展野外教學，積累實際案例經(jīng)驗。

學校注重技能認證教育，組織學生考取生態(tài)旅游向?qū)А敉忸I隊等資格證書。校企合作方面，與榆林治沙展覽館、國家級森林公園合作開展研學旅游項目開發(fā)，部分學生畢業(yè)后進入生態(tài)旅游機構或自然保護區(qū)工作。

神木市職業(yè)技術教育中心

神木市職業(yè)技術教育中心是榆林地區(qū)規(guī)模較大的公辦中職學校，旅游服務與管理專業(yè)為市級重點建設專業(yè)。學校強調(diào)服務標準化與創(chuàng)新意識培養(yǎng)，課程體系涵蓋旅游英語、智慧旅游技術應用、旅游電子商務等前沿內(nèi)容，同時開設陜北民歌、民間手工藝體驗等地域文化課程，增強學生綜合服務能力。

學校建有省級旅游服務實訓基地，配備全流程模擬旅行社、智慧景區(qū)管理系統(tǒng)等設施，并與神木市文旅集團共建實踐教學基地。教師團隊多次在省級教學能力大賽中獲獎，專業(yè)帶頭人參與編寫陜西北線旅游導游詞手冊，融入實際教學。

學生實踐成果顯著，曾承擔陜西省運動會接待服務工作，參與“石峁遺址”文化推廣項目策劃。學校還與西安、包頭等地旅游企業(yè)建立輸送協(xié)議，近年畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分學生通過單招考試進入高職院校繼續(xù)深造。

靖邊縣職業(yè)教育中心

靖邊縣職業(yè)教育中心是榆林南部地區(qū)重要的中職教育基地，旅游服務與管理專業(yè)聚焦鄉(xiāng)村旅游與文化遺產(chǎn)保護方向。課程設置包含鄉(xiāng)村民宿運營、非遺旅游產(chǎn)品開發(fā)、攝影與短視頻制作等實用內(nèi)容，緊密結合靖邊丹霞地貌、統(tǒng)萬城等文旅資源，開展項目制教學。

學校實訓條件完善，建有仿古驛站主題實訓場館，還原古代商旅服務場景，同時配備新媒體營銷實訓室，教授旅游宣傳素材制作技術。師資隊伍中包括省級非遺傳承人、文化旅游領域創(chuàng)業(yè)導師，通過工作坊形式傳授實操技能。

學生多次在市級技能競賽中獲得“鄉(xiāng)村旅游策劃”獎項，并參與靖邊縣“旅游扶貧”項目，協(xié)助設計農(nóng)家樂體驗路線。學校與本地A級景區(qū)、文化館建立穩(wěn)定合作關系，畢業(yè)生可選擇在縣域文旅單位就業(yè)，或通過職業(yè)教育高考升入對口高職院校。