白銀部分中職院校的旅游專業(yè)已構(gòu)建完善的升學(xué)體系，通過'3+2'中高職銜接、對口單招等渠道，讓學(xué)生既能掌握實用技能，又不耽誤學(xué)歷提升。本名錄特別標(biāo)注了這些升學(xué)優(yōu)勢明顯的院校，幫助有深造規(guī)劃的學(xué)生做出選擇。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)以后發(fā)展怎么樣?

縱向晉升快?：從導(dǎo)游→計調(diào)→產(chǎn)品經(jīng)理→分公司負(fù)責(zé)人，職校生5年內(nèi)做到管理層很常見。某旅游集團(tuán)35%的區(qū)域經(jīng)理是職校出身。

?橫向轉(zhuǎn)型容易?：可跳槽到會展公司、主題樂園、游輪公司，技能完全通用。

?自由職業(yè)機(jī)會多?：兼職旅游博主、定制師，時間自由收入高。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)歷要求：完成國家九年義務(wù)教育，持有初中畢業(yè)證書

年齡范圍：14-18周歲

健康狀況：縣級以上醫(yī)院體檢合格證明

品行考核：無違法犯罪記錄證明

白銀旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

白銀市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

白銀市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是白銀市一所綜合性中等職業(yè)學(xué)校，注重職業(yè)技能與實踐能力培養(yǎng)。學(xué)校開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)，旨在為本地旅游業(yè)輸送專業(yè)人才。該專業(yè)課程設(shè)置涵蓋旅游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游實務(wù)、酒店管理、旅游營銷等內(nèi)容，結(jié)合模擬實訓(xùn)與實地考察，幫助學(xué)生掌握行業(yè)核心技能。

學(xué)校配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，包括模擬導(dǎo)游實訓(xùn)室、餐飲服務(wù)操作間等。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論與實踐結(jié)合，定期組織學(xué)生參與白銀本地景點的講解實踐，如黃河石林、會寧紅軍會師舊址等，提升學(xué)生的服務(wù)意識與應(yīng)變能力。同時，學(xué)校與部分酒店、旅行社建立合作，為學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會。

師資方面，學(xué)校聘請具有行業(yè)經(jīng)驗的教師授課，部分教師曾參與旅游企業(yè)管理工作，能為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)校還鼓勵學(xué)生考取導(dǎo)游資格證、酒店管理師等證書，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。近年來，畢業(yè)生多就職于景區(qū)、旅行社或酒店行業(yè)，部分優(yōu)秀學(xué)生通過升學(xué)進(jìn)入高職院校深造。

會寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

會寧縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校位于白銀市會寧縣，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為辦學(xué)導(dǎo)向。學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)側(cè)重于紅色旅游與鄉(xiāng)村文旅方向，結(jié)合會寧紅色文化資源（如紅軍會師紀(jì)念館）設(shè)計特色課程，培養(yǎng)兼具歷史講解與旅游策劃能力的復(fù)合型人才。

該專業(yè)通過校企合作模式，與當(dāng)?shù)匚穆闷髽I(yè)、紅色教育基地聯(lián)合開發(fā)實踐課程。學(xué)生在校期間可參與景區(qū)節(jié)慶活動策劃、旅游路線設(shè)計等項目，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。學(xué)校還開設(shè)禮儀培訓(xùn)、急救技能等拓展課程，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校建有旅游數(shù)字化教學(xué)平臺，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)模擬導(dǎo)游場景，幫助學(xué)生熟悉工作流程。此外，學(xué)校定期舉辦職業(yè)技能大賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新旅游產(chǎn)品設(shè)計。畢業(yè)生就業(yè)方向涵蓋景區(qū)講解員、旅游顧問、文旅項目運(yùn)營等崗位，部分學(xué)生選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。

靖遠(yuǎn)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

靖遠(yuǎn)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以農(nóng)業(yè)與服務(wù)業(yè)專業(yè)為特色，旅游服務(wù)與管理專業(yè)是其重點建設(shè)方向之一。該專業(yè)聚焦鄉(xiāng)村旅游與生態(tài)旅游領(lǐng)域，結(jié)合靖遠(yuǎn)縣黃河文化、特色農(nóng)業(yè)資源（如枸杞產(chǎn)業(yè)）開設(shè)課程，培養(yǎng)能夠服務(wù)鄉(xiāng)村振興的旅游人才。

教學(xué)過程中，學(xué)校采用“課堂+基地”模式，與本地生態(tài)園區(qū)、農(nóng)家樂合作社合作建立實訓(xùn)基地。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋農(nóng)產(chǎn)品旅游推廣、鄉(xiāng)村活動策劃等，參與真實項目運(yùn)營。學(xué)校還引入電商課程，幫助學(xué)生掌握旅游產(chǎn)品線上營銷技能。

學(xué)校注重德育與技能并重，通過傳統(tǒng)文化教育、志愿服務(wù)等活動提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。師資團(tuán)隊包含雙師型教師與行業(yè)專家，定期邀請文旅部門負(fù)責(zé)人開展專題講座。近年來，畢業(yè)生在鄉(xiāng)村文旅、民宿管理等領(lǐng)域表現(xiàn)突出，部分學(xué)生通過單招考試進(jìn)入省內(nèi)高職院校相關(guān)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

平川區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

平川區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，旅游服務(wù)與管理專業(yè)以培養(yǎng)實用型服務(wù)人才為目標(biāo)。課程設(shè)置涵蓋旅游地理、客戶服務(wù)、會展策劃等方向，結(jié)合平川區(qū)工業(yè)旅游特色（如陶瓷小鎮(zhèn)），開展特色化教學(xué)。

學(xué)校依托本地旅游資源，組織學(xué)生參與工業(yè)遺產(chǎn)旅游項目的講解與服務(wù)實踐。同時，與周邊城市旅行社合作開展跨區(qū)域研學(xué)活動，拓展學(xué)生視野。教學(xué)設(shè)施方面，學(xué)校建有智慧旅游實訓(xùn)室，利用多媒體技術(shù)模擬景區(qū)管理、酒店接待等場景。

專業(yè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，例如服務(wù)流程演練、突發(fā)事件處理等。學(xué)校還開設(shè)職業(yè)心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生適應(yīng)行業(yè)高壓環(huán)境。畢業(yè)生就業(yè)去向以本地旅游企業(yè)為主，部分學(xué)生在蘭州、銀川等城市的星級酒店或文旅公司任職。