定西優(yōu)秀的旅游專業(yè)中職有何特別之處?答案在于他們注重培養(yǎng)'三能人才'：能說流利導(dǎo)游詞、能提供專業(yè)服務(wù)、能處理突發(fā)事件。這些學(xué)校通過模擬景區(qū)、虛擬酒店等創(chuàng)新教學(xué)手段，讓初中畢業(yè)生快速掌握行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

行業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力在疫情后顯著提升?，F(xiàn)在旅游企業(yè)普遍建立了線上線下相結(jié)合的運(yùn)營(yíng)模式，從業(yè)人員也掌握了短視頻營(yíng)銷、云導(dǎo)游等新技能，這使得行業(yè)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力大大增強(qiáng)。

定西旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

定西市臨洮農(nóng)業(yè)學(xué)校

定西市臨洮農(nóng)業(yè)學(xué)校是一所集職業(yè)教育與技能培訓(xùn)于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校在保持農(nóng)業(yè)特色教育的基礎(chǔ)上，近年來新增旅游服務(wù)與管理專業(yè)，積極服務(wù)地方文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。該專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)具備旅游服務(wù)技能、景區(qū)管理能力和導(dǎo)游業(yè)務(wù)知識(shí)的人才，課程設(shè)置包括旅游學(xué)概論、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店服務(wù)與管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷等模塊。學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，校內(nèi)建有模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、旅游規(guī)劃沙盤實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施，并聯(lián)合當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)開展實(shí)地教學(xué)。

專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)由多名具備行業(yè)背景的教師組成，部分教師曾在旅行社、景區(qū)管理機(jī)構(gòu)任職，能將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。學(xué)校還與定西市內(nèi)多家酒店、旅行社及文旅企業(yè)達(dá)成合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位。目前，該專業(yè)畢業(yè)生主要服務(wù)于甘肅省內(nèi)及周邊地區(qū)的旅游景區(qū)、星級(jí)酒店和旅游咨詢機(jī)構(gòu)，部分學(xué)生通過升學(xué)渠道進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造。

隴西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

隴西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是定西市較早開設(shè)旅游服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)校之一。學(xué)校結(jié)合隴西縣“李氏文化之鄉(xiāng)”的歷史底蘊(yùn)，將專業(yè)方向聚焦于文化旅游資源開發(fā)與服務(wù)。課程內(nèi)容涵蓋旅游地理、景區(qū)運(yùn)營(yíng)、民俗文化解說、旅游電子商務(wù)等，尤其注重融入地方文化元素。學(xué)校與隴西縣博物館、威遠(yuǎn)樓景區(qū)、李家龍宮等建立合作，定期組織學(xué)生參與節(jié)慶活動(dòng)策劃和實(shí)地講解培訓(xùn)。

學(xué)校配備專業(yè)餐飲實(shí)訓(xùn)室、茶藝教室及數(shù)字化旅游信息管理系統(tǒng)模擬平臺(tái)，著力提升學(xué)生職業(yè)技能。同時(shí)，該專業(yè)積極推動(dòng)產(chǎn)教融合，與省內(nèi)外旅行社、在線旅游平臺(tái)合作開發(fā)定制化課程。近年來，畢業(yè)生在區(qū)域旅游行業(yè)就業(yè)率穩(wěn)步提升，部分優(yōu)秀學(xué)生參與省內(nèi)文旅項(xiàng)目的策劃與推廣，成為助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新生力量。

通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

通渭縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的旅游服務(wù)與管理專業(yè)立足縣域書畫文化、溫泉康養(yǎng)資源，側(cè)重培養(yǎng)復(fù)合型旅游服務(wù)人才。專業(yè)課程除基礎(chǔ)旅游管理知識(shí)外，增設(shè)鄉(xiāng)村旅游開發(fā)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、會(huì)展服務(wù)等特色方向。學(xué)校與通渭溫泉度假村、悅心國(guó)際書畫村等建立校企合作，通過“課堂+基地”模式提升學(xué)生實(shí)務(wù)能力，校內(nèi)建有景區(qū)沙盤設(shè)計(jì)室、禮儀實(shí)訓(xùn)室等設(shè)施。

專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)注重文旅融合能力培養(yǎng)，聘請(qǐng)行業(yè)專家參與課程開發(fā)，定期組織學(xué)生參與通渭書畫藝術(shù)節(jié)、鄉(xiāng)村生態(tài)旅游節(jié)等活動(dòng)接待工作。畢業(yè)生多服務(wù)于文化景區(qū)、主題民宿及旅游策劃公司，部分學(xué)生憑借對(duì)本土文化的深入理解，在鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目開發(fā)中表現(xiàn)突出，成為推動(dòng)地方特色旅游發(fā)展的骨干力量。

定西市安定區(qū)職業(yè)教育中心

定西市安定區(qū)職業(yè)教育中心旅游服務(wù)與管理專業(yè)以服務(wù)城市旅游和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為核心，培養(yǎng)具備導(dǎo)游服務(wù)、酒店運(yùn)營(yíng)、旅游產(chǎn)品營(yíng)銷等技能的應(yīng)用型人才。課程體系涵蓋旅游英語(yǔ)、旅游法規(guī)、客戶關(guān)系管理、智慧旅游技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，注重?cái)?shù)字化技能的培養(yǎng)。學(xué)校與多家星級(jí)酒店、在線旅游企業(yè)合作，為學(xué)生提供新媒體營(yíng)銷、OTA平臺(tái)運(yùn)營(yíng)等新興領(lǐng)域的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

該專業(yè)設(shè)有禮儀訓(xùn)練室、智慧旅游信息處理中心等實(shí)訓(xùn)空間，并常態(tài)化開展導(dǎo)游技能競(jìng)賽、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)。師資團(tuán)隊(duì)中既有資深專業(yè)教師，也有來自行業(yè)協(xié)會(huì)的兼職導(dǎo)師，確保教學(xué)內(nèi)容緊貼行業(yè)動(dòng)態(tài)。畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域覆蓋旅行社、會(huì)展中心、旅游電商企業(yè)等，部分學(xué)生通過職教高考升入高等院校旅游管理相關(guān)專業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

學(xué)力證明：九年義務(wù)教育完整就讀記錄

年齡要求：2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)傳染性疾病及精神病史

基礎(chǔ)素養(yǎng)：歷史/地理任一科目達(dá)標(biāo)