空乘專業(yè)招生條件有哪些?相信這是很多畢業(yè)后想要讀空乘專業(yè)的同學都非常想要了解的一個問題，對此，老師整理了2025年空乘專業(yè)招生條件以及蕪湖開設有航空服務專業(yè)的中等職業(yè)學校沒名單~

航空服務專業(yè)對口職業(yè)有哪些?

1、飛行員：飛行技術

2、空中管制：航管交通

3、空乘：空中乘務和空中保衛(wèi)

4、工程師：航空制造與維修

5、地勤：空中保衛(wèi)

空乘專業(yè)招生硬性條件

1.形體要求：除了基礎身高，還要求體重(kg)=身高(cm)-110±10%范圍內(nèi)。去年就有位163cm的女生因為體重超標5kg在體檢環(huán)節(jié)被淘汰

2.健康指標：裸露部位不能有明顯疤痕，這個標準執(zhí)行越來越嚴格。有個真實案例：某考生手背有1cm燙傷疤痕，用遮瑕膏遮蓋被發(fā)現(xiàn)后取消資格

3.學歷門檻：

初中畢業(yè)生可報考3+2五年制大專

高中生可通過分類考試或高考錄取

中專生需提供在校成績單參加自主招生

蕪湖航空專業(yè)學校有哪些

蕪湖職業(yè)技術學院附屬中等職業(yè)學校

蕪湖職業(yè)技術學院附屬中等職業(yè)學校是經(jīng)教育部門批準的全日制公辦中等職業(yè)學校，隸屬于蕪湖職業(yè)技術學院。學校位于蕪湖市鏡湖區(qū)，依托高校資源，形成了成熟的職業(yè)教育體系。航空服務專業(yè)是該校特色專業(yè)之一，面向初中畢業(yè)生招生，旨在培養(yǎng)具有扎實航空服務知識和實踐能力的技能型人才。

專業(yè)課程設置包括民航概論、航空服務禮儀、客艙安全與應急處置、民航地勤服務、航空英語等，注重理論與實踐結合。學校配備模擬客艙、安檢實訓室等設施，并邀請航空行業(yè)專家開展講座和技能指導。學生通過校企合作平臺，可進入航空公司、機場等單位實習，畢業(yè)生就業(yè)方向涵蓋空乘、地勤、票務等崗位。學校還鼓勵學生通過職教高考升學，拓寬職業(yè)發(fā)展空間。

蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校

蕪湖財經(jīng)工業(yè)學校是一所綜合性中等職業(yè)學校，位于蕪湖市弋江區(qū)，以現(xiàn)代服務業(yè)和工業(yè)技術為辦學方向。學校航空服務專業(yè)開設于2021年，主要培養(yǎng)適應民航業(yè)需求的復合型服務人才。專業(yè)強調(diào)職業(yè)素養(yǎng)和外語能力，開設形體訓練、民航旅客運輸、機場服務管理等課程。

學校與多家航空企業(yè)建立合作關系，定期組織學生參與崗位實踐。校內(nèi)建有航空服務實訓中心，包括仿真值機柜臺、登機流程模擬系統(tǒng)等設備。此外，學校注重學生綜合素質(zhì)提升，開設茶藝、溝通技巧等選修課。近年來，該專業(yè)畢業(yè)生多進入東方航空、合肥新橋機場等單位，部分學生通過單招考試進入高職院校深造。

蕪湖同文藝術學校

蕪湖同文藝術學校是一所民辦中等職業(yè)學校，專注于藝術類與服務類專業(yè)的融合教育。航空服務專業(yè)是該校重點建設專業(yè)，旨在培養(yǎng)兼具藝術修養(yǎng)和專業(yè)技能的航空服務人才。課程體系融入舞蹈、化妝、播音主持等特色內(nèi)容，提升學生形象氣質(zhì)與表達能力。

學校聘請具有航空從業(yè)經(jīng)驗的教師授課，并引入國際航空服務標準。校內(nèi)建有1:1比例模擬機艙和禮儀實訓室，定期開展職業(yè)技能大賽。學生可參與校企合作項目，如暑期機場志愿服務、航空公司開放日等活動。該專業(yè)近年升學率顯著，部分學生通過藝術類高考進入本科院校，就業(yè)方向涵蓋空中乘務、高端商務接待等領域。

蕪湖信息工程學校

蕪湖信息工程學校是蕪湖市教育局直屬的全日制中等職業(yè)學校，位于經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)。學校航空服務專業(yè)以“服務+技術”為培養(yǎng)模式，課程涵蓋航空基礎知識、客戶服務心理學、計算機訂票系統(tǒng)操作等內(nèi)容，側(cè)重信息化技術在航空領域的應用。

學校與本地航空服務企業(yè)共建實訓基地，提供真實工作場景的崗位培訓。專業(yè)教師團隊中80%具有行業(yè)資格證書，定期組織學生參與職業(yè)技能等級認證。學校注重產(chǎn)教融合，畢業(yè)生可選擇航空公司客戶服務、機場信息化管理等崗位，部分優(yōu)秀學生被推薦至高職院校的民航運輸專業(yè)繼續(xù)深造。

蕪湖科技工程學校

蕪湖科技工程學校是一所以工科為主、服務類專業(yè)協(xié)同發(fā)展的公辦中等職業(yè)學校。其航空服務專業(yè)依托學校工程技術優(yōu)勢，側(cè)重培養(yǎng)具備航空設備基礎認知的服務人才，課程設置包含航空電子設備基礎、航站樓運營管理等內(nèi)容，形成差異化特色。

學校投資建設了智慧航空實訓室，模擬機場智慧調(diào)度系統(tǒng)操作場景。通過校企合作，學生可參與無人機巡檢輔助、機場設備維護等崗位實習。該專業(yè)畢業(yè)生既能從事傳統(tǒng)航空服務工作，也可向航空技術保障領域拓展，就業(yè)適應性較強。同時，學校提供3+2中高職銜接通道，為學生提供更多發(fā)展選擇。