當(dāng)孩子選擇旅游專業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最關(guān)心三個(gè)問(wèn)題：學(xué)校正規(guī)嗎?能學(xué)到真本事嗎?將來(lái)好找工作嗎?甘南這幾所中職用實(shí)力作答——完備的模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室、資深的行業(yè)教師團(tuán)隊(duì)、穩(wěn)定的就業(yè)合作單位，讓旅游服務(wù)與管理專業(yè)成為性價(jià)比極高的選擇。本文將從家長(zhǎng)最關(guān)注的維度進(jìn)行專業(yè)分析。

中職學(xué)校旅游與管理專業(yè)招生條件

基礎(chǔ)教育：初中階段完整學(xué)籍檔案

身體條件：身高女生≥155cm/男生≥165cm(特殊才藝可放寬)

文化基礎(chǔ)：語(yǔ)文、英語(yǔ)單科成績(jī)不低于60分

儀容規(guī)范：無(wú)可見(jiàn)部位紋身及夸張染發(fā)

發(fā)展評(píng)估：通過(guò)職業(yè)適應(yīng)性面試

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)以后發(fā)展怎么樣?

縱向晉升快?：從導(dǎo)游→計(jì)調(diào)→產(chǎn)品經(jīng)理→分公司負(fù)責(zé)人，職校生5年內(nèi)做到管理層很常見(jiàn)。某旅游集團(tuán)35%的區(qū)域經(jīng)理是職校出身。

?橫向轉(zhuǎn)型容易?：可跳槽到會(huì)展公司、主題樂(lè)園、游輪公司，技能完全通用。

?自由職業(yè)機(jī)會(huì)多?：兼職旅游博主、定制師，時(shí)間自由收入高。

甘南旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

甘南州中等職業(yè)學(xué)校

甘南州中等職業(yè)學(xué)校是甘南藏族自治州內(nèi)一所重要的綜合性中等職業(yè)學(xué)校，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，開(kāi)設(shè)了旅游服務(wù)與管理等特色專業(yè)。學(xué)校位于合作市，依托甘南獨(dú)特的自然與人文旅游資源，致力于培養(yǎng)適應(yīng)旅游行業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才。

旅游服務(wù)與管理專業(yè)以“理論+實(shí)踐”為核心，課程設(shè)置涵蓋旅游學(xué)概論、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、酒店管理、旅游地理、藏文化基礎(chǔ)等內(nèi)容。學(xué)校注重本土文化傳承，結(jié)合甘南藏區(qū)的藏族民俗、宗教文化及生態(tài)旅游特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)藏語(yǔ)導(dǎo)游、非遺文化體驗(yàn)等特色課程，幫助學(xué)生深入理解區(qū)域旅游資源。實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)依托校內(nèi)模擬導(dǎo)游室、餐飲實(shí)訓(xùn)室及校外合作基地，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力。

學(xué)校師資隊(duì)伍由行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職教師組成，部分教師曾參與州內(nèi)重大旅游項(xiàng)目規(guī)劃。同時(shí)，學(xué)校與當(dāng)?shù)刂皡^(qū)、酒店及旅行社建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。近年來(lái)，畢業(yè)生在導(dǎo)游、景區(qū)管理、旅游策劃等領(lǐng)域表現(xiàn)出色，部分學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦文旅企業(yè)，成為推動(dòng)甘南旅游業(yè)發(fā)展的重要力量。

合作市職業(yè)教育中心

合作市職業(yè)教育中心是甘南州合作市屬的一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，重點(diǎn)面向本地及周邊地區(qū)培養(yǎng)技能型人才。旅游服務(wù)與管理專業(yè)是學(xué)校的骨干專業(yè)之一，緊密結(jié)合合作市作為甘南旅游樞紐的城市定位，致力于為行業(yè)輸送專業(yè)人才。

專業(yè)教學(xué)突出實(shí)用性和地域特色，課程涵蓋旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游英語(yǔ)、景區(qū)服務(wù)與管理等內(nèi)容，并融入高原生態(tài)旅游、藏族禮儀文化等本土知識(shí)。校內(nèi)建有現(xiàn)代化的旅游綜合實(shí)訓(xùn)室，模擬導(dǎo)游講解、酒店前臺(tái)接待等場(chǎng)景，提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)校還定期組織學(xué)生參與“香浪節(jié)”“賽馬會(huì)”等民俗節(jié)慶活動(dòng)的志愿服務(wù)，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校積極推動(dòng)校企協(xié)同育人，與當(dāng)?shù)匚穆闷髽I(yè)、星級(jí)酒店共建實(shí)習(xí)基地，并為學(xué)生提供導(dǎo)游資格證、茶藝師等職業(yè)技能培訓(xùn)。畢業(yè)生活躍于甘南州內(nèi)旅游景區(qū)、旅行社及文化傳播公司，部分優(yōu)秀畢業(yè)生晉升為景區(qū)管理人員或成為雙語(yǔ)導(dǎo)游，助力甘南旅游品牌推廣。

舟曲縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

舟曲縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校以服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)了旅游服務(wù)與管理等特色專業(yè)。學(xué)校立足舟曲縣豐富的生態(tài)與民族文化資源，致力于培養(yǎng)具備旅游服務(wù)技能和本土文化傳承意識(shí)的專業(yè)人才。

專業(yè)課程設(shè)置注重實(shí)踐導(dǎo)向，涵蓋旅游心理學(xué)、鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)、應(yīng)急救護(hù)等內(nèi)容，并結(jié)合舟曲“楹聯(lián)文化”“博峪采花節(jié)”等地域文化設(shè)計(jì)特色教學(xué)模塊。學(xué)校通過(guò)“工學(xué)結(jié)合”模式，組織學(xué)生參與拉尕山景區(qū)服務(wù)、民俗村旅游接待等實(shí)踐項(xiàng)目，強(qiáng)化崗位適應(yīng)能力。

學(xué)校與縣文旅局、鄉(xiāng)村振興示范村等單位緊密合作，探索“旅游+文化+生態(tài)”的人才培養(yǎng)路徑。近年來(lái)，畢業(yè)生在鄉(xiāng)村旅游策劃、民宿運(yùn)營(yíng)等領(lǐng)域表現(xiàn)突出，部分學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)，為舟曲鄉(xiāng)村振興注入新活力。

臨潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

臨潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是甘南州東部地區(qū)重要的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，旅游服務(wù)與管理專業(yè)緊密圍繞冶力關(guān)風(fēng)景區(qū)、洮州衛(wèi)城等旅游資源展開(kāi)教學(xué)。學(xué)校以“服務(wù)地方、對(duì)接產(chǎn)業(yè)”為原則，培養(yǎng)具備導(dǎo)游服務(wù)、旅游策劃能力的應(yīng)用型人才。

專業(yè)課程融合歷史文化與生態(tài)旅游元素，設(shè)置紅色旅游講解、生態(tài)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等特色方向。學(xué)校建有虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室，利用技術(shù)手段模擬景區(qū)講解場(chǎng)景，同時(shí)組織學(xué)生參與洮州花兒會(huì)、萬(wàn)人拔河節(jié)等活動(dòng)的旅游接待工作，提升綜合職業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校通過(guò)校地合作模式，與冶力關(guān)大景區(qū)管委會(huì)、文旅企業(yè)開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，并為學(xué)生提供省內(nèi)景區(qū)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。畢業(yè)生多就職于景區(qū)管理、旅游咨詢等崗位，部分成為縣域文化旅游宣傳骨干，助推臨潭文旅融合發(fā)展。