很多家長不知道，選對中職旅游專業(yè)，孩子未來的升學路反而更寬。張掖這幾所學校與優(yōu)質(zhì)高職院校有穩(wěn)定的升學通道，學生在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，畢業(yè)后可以直接進入合作院校繼續(xù)深造，省去了高考的競爭壓力。

初中畢業(yè)讀旅游管理專業(yè)畢業(yè)后好就業(yè)嗎?

職業(yè)壽命相對較長是這個行業(yè)的特點。不同于某些對年齡要求苛刻的行業(yè)，旅游服務(wù)業(yè)更看重經(jīng)驗和能力，資深導(dǎo)游、酒店經(jīng)理等崗位往往越老越吃香，可以實現(xiàn)長期穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展。

中職學校旅游與管理專業(yè)招生條件

學力證明：九年義務(wù)教育完整就讀記錄

年齡要求：2007年9月后出生者優(yōu)先

健康標準：無傳染性疾病及精神病史

基礎(chǔ)素養(yǎng)：歷史/地理任一科目達標

張掖旅游服務(wù)與管理專業(yè)中職有哪些

張掖市職業(yè)技術(shù)教育中心

張掖市職業(yè)技術(shù)教育中心是張掖地區(qū)規(guī)模較大的公辦中等職業(yè)學校，辦學方向以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為核心。學校開設(shè)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)緊密結(jié)合當?shù)刎S富的文旅資源，培養(yǎng)具備景區(qū)講解、導(dǎo)游服務(wù)、酒店管理及旅游策劃等技能的實用型人才。課程設(shè)置涵蓋旅游基礎(chǔ)知識、服務(wù)禮儀、導(dǎo)游實務(wù)、餐飲管理及智慧旅游技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容，注重理論與實踐結(jié)合。校內(nèi)建有模擬導(dǎo)游實訓室、酒店前廳與客房操作實訓室，并與多家旅行社、星級酒店建立合作關(guān)系，定期組織學生參與敦煌、丹霞地貌等知名景區(qū)的實習活動。

學校師資隊伍以雙師型教師為主，部分教師曾在旅游企業(yè)擔任管理崗位，具備豐富的行業(yè)經(jīng)驗。近年來，學校推行現(xiàn)代學徒制教學模式，邀請企業(yè)專家參與課堂教學與技能考核，提升學生崗位適應(yīng)能力。為拓展學生職業(yè)發(fā)展空間，學校聯(lián)合高職院校開展“中高職貫通”培養(yǎng)計劃，并與蘭州、西安等地旅游企業(yè)簽訂定向輸送協(xié)議，畢業(yè)生多從事導(dǎo)游、會展服務(wù)、文旅項目運營等工作。

甘州區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校

甘州區(qū)職業(yè)中專是張掖地區(qū)重點建設(shè)的綜合性中職學校，旅游服務(wù)與管理專業(yè)為該校特色專業(yè)之一。該專業(yè)以“河西走廊文旅產(chǎn)業(yè)服務(wù)”為定位，課程體系中特別增設(shè)絲路文化解讀、非遺旅游產(chǎn)品開發(fā)等特色模塊，強化學生對本地歷史文化的認知與應(yīng)用能力。學校建有數(shù)字化文旅實訓中心，配備虛擬現(xiàn)實（VR）景區(qū)導(dǎo)覽系統(tǒng)和智慧旅游大數(shù)據(jù)分析平臺，使教學過程與行業(yè)技術(shù)發(fā)展同步。同時與張掖大佛寺、平山湖大峽谷等景區(qū)合作建設(shè)校外實踐基地，定期開展景區(qū)志愿服務(wù)與假日實習項目。

學校注重職業(yè)素養(yǎng)培育，設(shè)立旅游英語口語強化班、應(yīng)急救援技能培訓等選修課程，并通過舉辦校園旅游文化節(jié)、模擬導(dǎo)游大賽等活動提升學生綜合能力。部分優(yōu)秀學生曾在全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）旅游服務(wù)類賽事中獲獎。近年來，學校與河西學院等高校開展“3+2”聯(lián)合辦學，為畢業(yè)生提供升學通道，就業(yè)方向覆蓋研學旅行指導(dǎo)、旅游電商運營、文旅行政部門輔助崗位等多個新興領(lǐng)域。

山丹縣培黎職業(yè)中等專業(yè)學校

山丹培黎職業(yè)中專秉承“手腦并用、知行合一”的辦學理念，其旅游服務(wù)與管理專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)鄉(xiāng)村旅游與生態(tài)旅游方向人才。專業(yè)課程設(shè)置突出地方特色，包含草原生態(tài)旅游管理、農(nóng)牧家樂運營實務(wù)等內(nèi)容，契合張掖市推進鄉(xiāng)村振興與全域旅游發(fā)展的戰(zhàn)略需求。學校依托山丹軍馬場、焉支山森林公園等自然資源優(yōu)勢，開發(fā)系列校本實訓教材，并建設(shè)了農(nóng)旅融合實訓基地，組織學生參與農(nóng)家樂產(chǎn)品設(shè)計、民俗活動策劃等實踐項目。

該校實行“校企雙導(dǎo)師”培養(yǎng)模式，聘請文旅企業(yè)管理人員參與課程設(shè)計，重點提升學生在鄉(xiāng)村旅游項目開發(fā)、民宿運營管理等方面的實操能力。學校與甘肅省內(nèi)多家文旅投資公司建立人才定向培養(yǎng)機制，畢業(yè)生可從事生態(tài)景區(qū)運營、旅游商品開發(fā)、鄉(xiāng)村民宿管理等崗位工作。同時，學校聯(lián)合當?shù)厝松缇珠_展職業(yè)技能等級認定，學生可考取導(dǎo)游資格證、旅游定制師等證書，拓寬就業(yè)競爭力。